2024年云南省三校高考备考实用性联考卷（五）语文试卷含答案
趣找知识 2024-01-13知识百科
2024年云南省三校高考备考实用性联考卷（五）语文试卷含答案内容：
2024届云南三校高考备考实用性联考卷（五）
语文
注意事项：
1,答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓
2024届云南三校高考备考实用性联考卷（五）
语文
注意事项：
1,答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓
2024年云南省三校高考备考实用性联考卷（五）语文试卷含答案内容：
2024届云南三校高考备考实用性联考卷（五） 语文 注意事项： 1,答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答 題卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。 一、 现代文阅读(35分)】 (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 文物是历史的见证，也是文化的重要载体。一件件青铜玉器，一片片竹筒木牍，一 册册历史典籍…这些藏品蕴含着中华民族的智慧、精神、文化，更蕴含着生生不息的 力量。让更多人走进博物馆，既是满足人民群众精神文化需求的内在要求，也是坚定文 化自信、建设文化强国的题中之义。 近年来，随着现代公共文化服务体系不断完善，免费开放的博物馆越来越多、展览 质量越来越高。如今，中小学生走进博物馆，边看展、边学习，通过立体鲜活的文物感 悟文化传承；一些博物馆为环卫工人、司乘人员、快递员、外卖员等举办专场活动，让 一线劳动者更好体验文化魅力，增加了他们对城市的归属感和认同感；有的社区和博物 馆联合举办活动，丰富了社区老人的生活。走进博物馆的门槛降低了，博物馆和人们的 距离拉近了，博物馆的覆盖面不断扩大，普惠性不断增强，丰富了人民群众的精神文化 生活。 有人说，博物馆是一座城市的会客厅。博物馆释放出的独特文化吸引力，擦亮了城 市名片，形成了巨大的“溢出效应”。今年夏天，各大博物馆爆满的行李寄存处，成为 观察博物馆与城市经济社会发展的一个独特窗口。“跟着博物馆去旅行”成为不少游客 青睐的出游形式，有力促进了文旅产业的发展。经济是城市的体格，人文是城市的灵魂。 不少城市凭借深厚的人文底蕴、独特的地域文化，为经济活动注入更多文化内涵，以文 化的力量推动经济发展，让千年文韵和现代经济和谐共生、相互助力。 然而，随着公众参观热情的持续高涨，预约难等情况随之出现，还有“黄牛”趁虚 而入，将免费门票变成“讲解套餐”高价出售，既损害了博物馆的便民性，也给博物馆 管理运营带来挑战。面对这种情况，全国各地多家博物馆也采取系列措施来优化服务。 有的博物馆延长开放时间、提高人数限额，优化服务供给；有的博物馆出台专项管理办 法，规范社会讲解，优化参观体验；有的博物馆联合警方，对“黄牛”进行专项打击， 宣传引导观众共同抵制“代抢”等扰乱参观秩序的行为。只有这样，才能更好让热度留 存下来，把文化传承下去。 开发区的领导。我从电脑包里拿出了一份签好字的合同。我说：“这是我们公司引进的 石墨烯技术，现在我把它无偿地献给南泥湾，用上这种材料，窑洞加热快，也非常环保。 再有，我的集团公司，想捐献一批白洋淀环保充电车，方便旅游，第一批已经上路了 ” 办完这件大事，我回头找李响，却没有他的踪影了。我不能弄丢李响。 我知道李响去了哪里。我急匆匆来到了南泥湾九龙泉烈士纪念碑前，果然看到李响 一动不动地站在那里。确切地说，是他的名字嵌在了纪念碑里。 这时，我听到了导游的讲解：“李响，河北雄安人，曾经创造一天开荒423亩的记 录，他用铁铲和镢头连续开荒一个月，最后累死在了地里。那年他只有十八岁…” 我的眼泪急速地涌了出来，我大声贼道：“爷爷，你的孙子来看你了…” (选自《微型小说月报》，有删改) 6.下列对小说相关内容的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A,“你当年是偷着跑出去的，瞒着父母”，这既在讲述李响为了革命，舍小家、顾大 家的故事，也蕴含了“我”对李响的埋怨。 B.“南泥湾很难缠啊”中的“缠”，本义是“绕”，这里是“对付”之意，由于南泥 湾环境恶劣，天寒地冻，导致农作物难以生长。 C.李响跟着“我”来到南泥湾镇之后却找不到开过荒的地方，这一情节表明南泥湾 在新旧不同时代发生了翻天覆地的变化。 D.“我不能弄丢李响”，主要是因为李响是“我”的爷爷，与“我”有血脉上的牵 绊，“我”不能让他来到南泥湾之后走丢。 7.下列对小说艺术特色的赏析，不正确的一项是(3分) A.“说实话，我比较讨厌李响”作为小说开端，既表明了“我”对李响的讨厌态度， 又为下文“我”对就李响的态度转变作铺垫。 B.“磨磨唧唧”“稳稳当当”“清清爽爽”这几个叠词生动而又真切地描幕出李响这 个年龄阶段的啰嗦、坚定、执著的特点。 C.“他的眼神有些黯淡”运用了神态描写，李响想去参加战斗，可是还没冲锋，脚就 受伤，这件事说出来让人丢脸，表明他很看重名誉。 D.称呼由“李响”到“爷爷”的变化，由客观冷静的记叙到饱含热泪的呼唤，表明 “我”对李响的情感也由埋怨到崇敬的变化。 8.小说中的“我”在文中起什么作用，请简要分析。(4分) 9.本文在叙事艺术方面很有特色，请结合文本加以分析。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 予以罪废，无所归。一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。并水得 微径于杂花修竹之间。东趋数百步有弃地纵广令五六十寻三向皆水也。杠之南，其地益 阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北砖，号“沧 浪”焉。前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。子时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞而仰啸，野老不至 鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明；返思向之汩汩荣辱之场，日与錙铢 利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄱哉！噫！人固动物耳。情横于内而性伏，必外寓于物而 后遣。寓久则溺，以为当然；非胜是而易之，则悲而不开。惟仕宦溺人为至深。古之才 哲君子，有一失而至于死者多矣，是未知所以自胜之道。予既废而获斯境，安于冲旷， 不与众驱，因之复能乎内外失得之原，沃然有得，笑闵万古。尚未能忘其所富目，用是 以为胜焉！ (节选自苏舜软《沧浪亭记》) 材料二： 浮图①文瑛居大云庵，环水，即苏子美沧浪亭之地也。昔吴越有国时，广陵王镇吴 中，治南园于子城之西南；其外戚孙承祐，亦治园于其偏。追淮海钠士，此国不废。苏 子美始建沧浪亭，最后禅者居之：此沧浪亭为大云庵也。夫古今之变，朝市改易。尝登 姑苏之台，望五湖之渺茫，群山之苍翠，太伯、虞仲之所建，阁间、夫差之所争，子骨、 种、蠡之所经营，今皆无有矣。庵与亭何为者哉？虽然，钱缪因乱镶窃，保有吴越，国 富兵强，垂及四世。诸子烟成，乘时奢僭，宫馆苑固，极一时之盛。而子美之亭，乃为 释子所钦重如此。可以见士之欲垂名于千载，不与其浙然而俱尽者，则有在矣。 (节选自归有光《沧浪亭记》) 【注】①浮图：指和尚。 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标 号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 东趋A数百步B有弃C地D纵广E合五六十E寻回三向田皆水也。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.类，指类似、像，与《项脊轩志》中“大类女郎也”的“类”意思相同。 B.锱铢，比喻微小的数量，旧制锱为一两的四分之一，铢为一两的二十四分之一。 C.固，意为本来，与《谏太宗十思疏》中“必固其根本”的“固”意思不同。 D.经营，意为谋划，与《阿房宫赋》中“韩魏之经营”的“经营”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)】 A.苏子美因获罪而被贬为庶人，没有可去之处，偶然发现了一处地方，那里草树郁 郁葱葱，杂花修竹互相掩映，景致与城里不同。 B.苏子美常常乘着小船，着便服到沧浪亭游玩，有时把酒赋诗，有时仰天长啸，此 地很少有其他人会逗留，只有他在此与鱼鸟同乐。 C.在吴越建国之时，广陵王镇守在吴中，曾在内城的西南修建了一个园子，他的外 戚孙承祐，在城池的另外一侧修建自己的园林。 D.钱樱趁天下动乱之机窃据权位，占有吴越；其子孙亲戚借着权势大肆兴建了各种 楼阁园林，这些行为与孙承祐等人的无甚差别。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。 (2)可以见土之欲垂名于千载，不与其浙然而俱尽者，则有在矣。 14.两则材料都谈及人与自然环境的关系，请结合材料谈谈二者的异同。(3分)
2024届云南三校高考备考实用性联考卷（五） 语文 注意事项： 1,答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答 題卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。 一、 现代文阅读(35分)】 (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 文物是历史的见证，也是文化的重要载体。一件件青铜玉器，一片片竹筒木牍，一 册册历史典籍…这些藏品蕴含着中华民族的智慧、精神、文化，更蕴含着生生不息的 力量。让更多人走进博物馆，既是满足人民群众精神文化需求的内在要求，也是坚定文 化自信、建设文化强国的题中之义。 近年来，随着现代公共文化服务体系不断完善，免费开放的博物馆越来越多、展览 质量越来越高。如今，中小学生走进博物馆，边看展、边学习，通过立体鲜活的文物感 悟文化传承；一些博物馆为环卫工人、司乘人员、快递员、外卖员等举办专场活动，让 一线劳动者更好体验文化魅力，增加了他们对城市的归属感和认同感；有的社区和博物 馆联合举办活动，丰富了社区老人的生活。走进博物馆的门槛降低了，博物馆和人们的 距离拉近了，博物馆的覆盖面不断扩大，普惠性不断增强，丰富了人民群众的精神文化 生活。 有人说，博物馆是一座城市的会客厅。博物馆释放出的独特文化吸引力，擦亮了城 市名片，形成了巨大的“溢出效应”。今年夏天，各大博物馆爆满的行李寄存处，成为 观察博物馆与城市经济社会发展的一个独特窗口。“跟着博物馆去旅行”成为不少游客 青睐的出游形式，有力促进了文旅产业的发展。经济是城市的体格，人文是城市的灵魂。 不少城市凭借深厚的人文底蕴、独特的地域文化，为经济活动注入更多文化内涵，以文 化的力量推动经济发展，让千年文韵和现代经济和谐共生、相互助力。 然而，随着公众参观热情的持续高涨，预约难等情况随之出现，还有“黄牛”趁虚 而入，将免费门票变成“讲解套餐”高价出售，既损害了博物馆的便民性，也给博物馆 管理运营带来挑战。面对这种情况，全国各地多家博物馆也采取系列措施来优化服务。 有的博物馆延长开放时间、提高人数限额，优化服务供给；有的博物馆出台专项管理办 法，规范社会讲解，优化参观体验；有的博物馆联合警方，对“黄牛”进行专项打击， 宣传引导观众共同抵制“代抢”等扰乱参观秩序的行为。只有这样，才能更好让热度留 存下来，把文化传承下去。 开发区的领导。我从电脑包里拿出了一份签好字的合同。我说：“这是我们公司引进的 石墨烯技术，现在我把它无偿地献给南泥湾，用上这种材料，窑洞加热快，也非常环保。 再有，我的集团公司，想捐献一批白洋淀环保充电车，方便旅游，第一批已经上路了 ” 办完这件大事，我回头找李响，却没有他的踪影了。我不能弄丢李响。 我知道李响去了哪里。我急匆匆来到了南泥湾九龙泉烈士纪念碑前，果然看到李响 一动不动地站在那里。确切地说，是他的名字嵌在了纪念碑里。 这时，我听到了导游的讲解：“李响，河北雄安人，曾经创造一天开荒423亩的记 录，他用铁铲和镢头连续开荒一个月，最后累死在了地里。那年他只有十八岁…” 我的眼泪急速地涌了出来，我大声贼道：“爷爷，你的孙子来看你了…” (选自《微型小说月报》，有删改) 6.下列对小说相关内容的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A,“你当年是偷着跑出去的，瞒着父母”，这既在讲述李响为了革命，舍小家、顾大 家的故事，也蕴含了“我”对李响的埋怨。 B.“南泥湾很难缠啊”中的“缠”，本义是“绕”，这里是“对付”之意，由于南泥 湾环境恶劣，天寒地冻，导致农作物难以生长。 C.李响跟着“我”来到南泥湾镇之后却找不到开过荒的地方，这一情节表明南泥湾 在新旧不同时代发生了翻天覆地的变化。 D.“我不能弄丢李响”，主要是因为李响是“我”的爷爷，与“我”有血脉上的牵 绊，“我”不能让他来到南泥湾之后走丢。 7.下列对小说艺术特色的赏析，不正确的一项是(3分) A.“说实话，我比较讨厌李响”作为小说开端，既表明了“我”对李响的讨厌态度， 又为下文“我”对就李响的态度转变作铺垫。 B.“磨磨唧唧”“稳稳当当”“清清爽爽”这几个叠词生动而又真切地描幕出李响这 个年龄阶段的啰嗦、坚定、执著的特点。 C.“他的眼神有些黯淡”运用了神态描写，李响想去参加战斗，可是还没冲锋，脚就 受伤，这件事说出来让人丢脸，表明他很看重名誉。 D.称呼由“李响”到“爷爷”的变化，由客观冷静的记叙到饱含热泪的呼唤，表明 “我”对李响的情感也由埋怨到崇敬的变化。 8.小说中的“我”在文中起什么作用，请简要分析。(4分) 9.本文在叙事艺术方面很有特色，请结合文本加以分析。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 予以罪废，无所归。一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。并水得 微径于杂花修竹之间。东趋数百步有弃地纵广令五六十寻三向皆水也。杠之南，其地益 阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北砖，号“沧 浪”焉。前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。子时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞而仰啸，野老不至 鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明；返思向之汩汩荣辱之场，日与錙铢 利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄱哉！噫！人固动物耳。情横于内而性伏，必外寓于物而 后遣。寓久则溺，以为当然；非胜是而易之，则悲而不开。惟仕宦溺人为至深。古之才 哲君子，有一失而至于死者多矣，是未知所以自胜之道。予既废而获斯境，安于冲旷， 不与众驱，因之复能乎内外失得之原，沃然有得，笑闵万古。尚未能忘其所富目，用是 以为胜焉！ (节选自苏舜软《沧浪亭记》) 材料二： 浮图①文瑛居大云庵，环水，即苏子美沧浪亭之地也。昔吴越有国时，广陵王镇吴 中，治南园于子城之西南；其外戚孙承祐，亦治园于其偏。追淮海钠士，此国不废。苏 子美始建沧浪亭，最后禅者居之：此沧浪亭为大云庵也。夫古今之变，朝市改易。尝登 姑苏之台，望五湖之渺茫，群山之苍翠，太伯、虞仲之所建，阁间、夫差之所争，子骨、 种、蠡之所经营，今皆无有矣。庵与亭何为者哉？虽然，钱缪因乱镶窃，保有吴越，国 富兵强，垂及四世。诸子烟成，乘时奢僭，宫馆苑固，极一时之盛。而子美之亭，乃为 释子所钦重如此。可以见士之欲垂名于千载，不与其浙然而俱尽者，则有在矣。 (节选自归有光《沧浪亭记》) 【注】①浮图：指和尚。 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标 号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 东趋A数百步B有弃C地D纵广E合五六十E寻回三向田皆水也。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.类，指类似、像，与《项脊轩志》中“大类女郎也”的“类”意思相同。 B.锱铢，比喻微小的数量，旧制锱为一两的四分之一，铢为一两的二十四分之一。 C.固，意为本来，与《谏太宗十思疏》中“必固其根本”的“固”意思不同。 D.经营，意为谋划，与《阿房宫赋》中“韩魏之经营”的“经营”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)】 A.苏子美因获罪而被贬为庶人，没有可去之处，偶然发现了一处地方，那里草树郁 郁葱葱，杂花修竹互相掩映，景致与城里不同。 B.苏子美常常乘着小船，着便服到沧浪亭游玩，有时把酒赋诗，有时仰天长啸，此 地很少有其他人会逗留，只有他在此与鱼鸟同乐。 C.在吴越建国之时，广陵王镇守在吴中，曾在内城的西南修建了一个园子，他的外 戚孙承祐，在城池的另外一侧修建自己的园林。 D.钱樱趁天下动乱之机窃据权位，占有吴越；其子孙亲戚借着权势大肆兴建了各种 楼阁园林，这些行为与孙承祐等人的无甚差别。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。 (2)可以见土之欲垂名于千载，不与其浙然而俱尽者，则有在矣。 14.两则材料都谈及人与自然环境的关系，请结合材料谈谈二者的异同。(3分)
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