山东省菏泽市2023-2024学年度第一学期期末学业水平诊断（高三）生物

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1、山东省菏泽市2023-2024学年度第一学期期末学业水平诊断（高三）生物选择部分

5.如图是去除了尖端的胚芽鞘在一定时间内的生长速率变化曲线,据图分析,下列说法正确的是A.生长素促进植物生长的机制是促进细胞的分裂B.→b段说明生长素可反复利用,且效果稳定C.b→c段说明切除尖端的胚芽鞘仍可产生生长素D.与a点相比,c点体现出高浓度生长素的抑制作用

2、山东省菏泽市2023-2024学年度第一学期期末学业水平诊断（高三）生物非选择题部分

(2)图中所示乙酰胆碱在该免疫活动调节过程中所起的作用是起的作用是,在人体神经调节过程中,乙酰胆碱传递至另一神经元时,通常不会持续发挥作用,原因是。

3、山东省菏泽市2023-2024学年度第一学期期末学业水平诊断（高三）生物实验题部分

1.下列有关种群密度的说法,合理的是A.校园角落50m^2内所有的蒲公英就是该种群的种群密度B.水稻的亩产量标志着水稻的种群密度的大小C.可以通过种群密度判断种群数量的变化趋势D.种群的其他数量特征是影响种群密度的重要因素