广东省2023-2024学年度高二年级第一学期期末学情练习卷(24437B)/语文

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(1)在唐诗中,作者常借“飞鸟”来传情达意,如《梦游天姥吟留别》“”一句中,它是只有在梦境才能看到的神奇之鸟:《登高》“”一句中,它低回盘旋,仿佛作者漂泊无助的身影。(2)《荀子·劝学》以蚯蚓为例,论证了为学必须锲而不舍,坚持不懈;同篇中与之相反的例证是“,.”(3)语文课上,老师讲到古诗词中常用衣服的颜色或材质来表明人物身份。于是,小刚想到了“,”两句。

1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()A.“感兴”这一概念源自“兴”,其内涵在魏晋南北朝时期得到完善,后成为我国古代文论中最为普遍的创作观念。B.刘勰与钟嵘都认为创作乃“触物兴情”,但刘勰讲的“物”是自然之物,钟嵘指的却是自然、社会的一切事物。C.有“触物”才会有审美感兴,如“采菊东篱下,悠然见南山”“池塘生春草,园柳变鸣禽”等的创作都是如此。D.作者引用杨万里的诗句和论诗主张,意在呼吁当今作家艺术家多与自然、社会相触遇,从中获取创作灵感。

()A.小说从小文文夫日A.小说从小文夫妇和桐芳的死亡写起,接下来又写到瑞宣父亲的死,给全文笼罩了一层悲伤的氛围。B.小小说说以心理来到B.小说以心理描写为主,语言描写为辅,生动真实地反映了瑞宜对侵略者的憎恶心理逐渐增强的过程。C.小说没有从正C.小说没有从正面描写日本侵略者的残暴恶行,主要通过瑞宣的视角来侧面表现日本侵略者的形象。D.小小说