江西省赣州市2023~2024学年度高三第一学期期末考试(2024年1月)/语文

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江西省赣州市2023~2024学年度高三第一学期期末考试(2024年1月)/语文试卷答案

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12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.宋襄公死守“不以阻隘”“不鼓不成列”的迂腐教条,不接受正确意见,以致贻误战机,宋军大败,引起国人的强烈不满。B.子鱼在论战中提出“明耻教战”的军事原则,展现了他透辟的军事作战理论,也批评了宋襄公的迁腐,条理清晰,痛快淋漓。C.秦国要进行军事扩张,在朝廷上展开论辩,张仪主张伐韩,司马错主张伐蜀,二人各陈已见,最终秦王采纳了司马错的策略。D.两则材料都在论述战略,材料一子鱼认为作战要抓住有利战机,不能墨守成规;材料二以司马错对张仪的驳斥来讽刺张仪见识浅陋。

12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.西汉开国皇帝刘邦本人出身平民,他的功臣也大多出身低微,除了张良家世高很多为平民百姓。B.战国时,七雄并起,战乱频繁,出身低微的人可以通过游说、征战等封相称将,如苏秦、张仪、膑、白起等。C.刘邦称帝后封韩信、彭越等为异姓王,这大概是沿袭过去分封诸侯的习惯,可见当时世世卿制仍有影响力。D.西汉时七个异姓王被灭后,朝廷便对诸侯王严格限制,其官吏全由中央任命,诸侯王有收租税的权限。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.第一人称的叙述给故事增加了真实感,故事围绕着“我”的所见所闻所感来展开,使结构更加紧凑。B.小说对王升的着墨并不多,偷懒要滑、偷窃马料的王升对主要人物王全的形象塑造造起到了衬托作用小说使用了大最对话,细节描写表现人物个性,生动地塑造了人物群像,展开了一幅农村风俗画卷小说说结尾部分细腻的场景描绘是“我”的诗意想象,以“看看”二字来收尾,生动传神,余韵悠悠。8.王全的"锻”主要体现在哪些方面?请结合本文简要分析。(4分)