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《子路见孔子》阅读附答案

趣找知识 2024-02-02知识百科
《子路见孔子》阅读附答案
子路见孔子
子路见孔子,孔子问曰:“何好?”曰:“好长剑。”子曰:“以子之能,加之学,岂可及乎?”子路曰:“学岂有益哉?”子

《子路见孔子》阅读附答案

子路见孔子
子路见孔子,孔子问曰:“何好?”曰:“好长剑。”子曰:“以子之能,加之学,岂可及乎?”子路曰:“学岂有益哉?”子曰:“狂马不释策,操弓不反檠①,木受绳则正,人受谏则圣,受学重问,孰不顺成?”子路曰:“南山有竹,不揉自直,斩而用之,达于犀革,何学之为?”子曰:“括②而羽之,镞③而厉之,其入不益深乎?”子路拜曰:“敬受命。”
(选自《孔子家语》)
【注释】①檠:矫正弓弩的器具。②括:扎,束。③镞:箭头。
【小题1】下列词语用法不相同的一项是( ) 2分A.括而羽之 B.镞而厉之C.稍稍宾客其父D.人受谏则圣

【小题2】下列句式与例句相同的一项是( ) 2分
例句:孔子问曰:“何好?”A.何学之为 B.何陋之有C.其入不益深乎 D.孰不顺成

【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。 (2分)
狂马不释策,操弓不反檠,木受绳则正,人受谏则圣,受学重问,孰不顺成?
【小题4】这段文字中孔子的谈话令人信服,请就其中的谈话技巧加以简要分析。3分

答案
【小题1】D
【小题2】B
【小题3】赶马不能放下鞭子,射弓不能背离矫正弓弩的器具,木材经墨线划过再加工就直了,人接受批评意见就会变得圣明,经过学习训练注重向人求教,谁不会顺利成功呢? (2分)
【小题4】从中我们可以体会到孔子循循善诱、诲人不倦的教育思想。“不愤不启,不悱不发”,面对子路的疑惑和反问,孔子因利势导,语言简明而深入地纠正了子路的观点,让人无可辩驳。孔子的教育家、思想家之谓由此可见一斑。

解析【小题1】
试题分析:A缀上羽毛.B磨得锋利.C当做宾客D劝谏。ABC三项都是名词作动词。故选D。
考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析:“何好?”根据翻译,你爱好什么,属于宾语前置。“何陋之有”是由宾语“何陋”前置,而构成的述宾短语。故选B。
考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析:出题思想:此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。注意句中“策”“檠”“ 则正”“则圣” “孰”的意思。
考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析:结合孔子因势利导,循循善诱回答即可。
考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

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