《夹竹桃》第一课时教案

《夹竹桃》第一课时教案

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。

2 、凭借具体的语言材料，懂得作者为什么爱上夹竹桃，培养学生的审美情趣，体会作者对夹竹桃的喜爱之情。

3、学习作者由眼前景合理展开想象的写作方法，进行小练笔。

教学过程

课时

教学要求：初读课文，学习生字词，理清课文脉络。

一、导入

1.出示夹竹桃的图片问学生：认识这是什么植物吗?由此引入课题。

板书课题：板书课题：夹竹桃 齐读

问：读了课题你对课题进行分析，你认为文章应该写什么?

学生提出自己的问题。教师适时板书。

2、 夹竹桃：这是我国各地常见栽培观赏植物。它的叶、皮、根、花均有毒。

二、自读课文

自学要求：

1、自由轻声朗读课文，要求：

(1)读准字音，认清字形，画出生字新词。

(2)画出课文中不理解的词语和句子。

(3)注意对长句子的停顿朗读。

2、检查自学情况

(1)出示词语，指名读后集体朗读。

(2)说说词语意思

融洽 花团锦簇 五彩缤纷 美不胜收 怒放

嘟噜 参 乍起 韧性

(3)指名读课文

通过朗读注意学生读书中的问题及时纠正。

三、理清课文脉络

1、自由读课文，想想如何给课文分段

学生说说自己分段的理由

四、写字指导

教师让学生观察生字，并对难写的生字提出来分析，帮学生分析结构及笔画的匀称。

学生书写

五作业

1、课作：描红

2、家作：抄词、默词、读课文。

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