2024年安徽省鼎尖教育高三上学期期末语文试卷含答案
趣找知识 2024-02-04知识百科
2024年安徽省鼎尖教育高三上学期期末语文试卷含答案内容：
高三语文
清分：150分考试时间：150分钟
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。将
高三语文
清分：150分考试时间：150分钟
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。将
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高三语文 清分：150分考试时间：150分钟 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。将条形码准确粘贴在考生 信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹签字笔书写， 字体工整、笔迹清晰。 3.请按服题号顺序在答题卡各题目的答题区城内作答，超出答题区城书写的答案无 效：在草稿纸、试叁上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、制低刀。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本爱共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成15题。 材料一： 在受长的中因历史进程中，乡赞身体力行，在敦风化俗、息讼止纷、安土息民中践 行儒家道抚。在“修齐治平”里追求中和回融。进而在历史和地城尺度上汇莱形成了乡 贤文化，内嵌于传统社会“家国一体”的母本文化结构中，持续作用于基层社会治理的 多个方面。 由窝家创始人孔子莫定和侣导的“无讼”恶想，承载着窝家追求的和诺社会理思， 蕴含着人际关系的和谐、友善、诚信、谦让、互恤等道德观念。调处息讼是实现“无讼” 理想的重要手段，千百年问，平衡着矛盾纠培的消弭和伦理钢常的维系，迎合了农耕社 会解纷止争的现实需求，混渐被乡民所接纳和习惯。作为传统社会固有结构中的一环， 乡赞对上维护统治秩序，对下稳定社会环境，是历朝调处制度所依附、依靠的关健对象。 可以说，乡贤作为社会治理的生力军，凭份人熟、事熟、村情热以及成塑高、口碑 好的优势，积极参与着家乡社会治理。在“家因同构”二元治理结构和农耕文明生产条 件下。传统乡赞和调处制度幸手协同，令官府与宗狭、国法与乡约、教化与惩处、制度 与文化并行不悖、互为补强。在锥持社会平衡、化解民享冲突、停低行政成本上展现出 不可替代的作用。 进入新时代，新乡赞文化作为一种“软约来”“软治理”，也有利于健全乡村居民利 益表达机制。从而提高藏聚力和自治能力。从优化乡村文化看，新乡赞文化所蕴含的文 化道德力量，能延续传统乡村文脉，教化乡民、反南乡里、涵养文明，使村民遵循行为 规范、价值导向：从提升乡村治理手段看，在一些乡村出现“空心化”现象的情况之下， 推进新乡赞文化和乡村社会结构有机融合，更能有效促进公共服务普及与公序良俗形成， 构建兼具乡土性与现代性的乡村治理新模式。 (摘编自胡仁智、吴映颖《传承乡贤文化，优化基层治理》) 材料二： 在都市社会中一个人不明白法棕，要去请教别人，并不是件可耻之事。但是在乡土 社会的礼治秩序中做人，如果不知道“礼”，就成了撒野，没有规矩，简直是个道德问 题，不是个好人。一个负黃地方秩序的父母官，维持礼治秩序的理想手段是教化，而不 是折狱。如果有非要打官司不可，那必然是国为有人破坏了传统的规矩。在旧小说上， 我们常见的听路，亦称折狱的程序是：把“犯人”拖上堂，先各打屁股若干板，然后一 方面大呼冤枉。父母官用了他“看相”式的眼光，分出那个“獐头鼠目”，必非好人， 关系。 ③称“沙淇女王”，表现了法国人的命运被金钱豹主幸，自己只有做奴隶的份了。 ④称一个女友，表现了法国人与金钱豹的亲密与友好，情感上相互依存。 【评分细则】每点1分，共4分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 【解析】解答本题，要结合句子上下文的语境来分析人物的心理状态。第一处称金钱 豹为“巨大的野兽”，是因为被惊醒的法国人离金钱豹只有两步之遥，心中充满了恐惧。 第二处，是在法国人极力讨好金豹的时候，希望金钱豹能像“交际花“般不对他构成威 胁。第三处，是法国人在庞大的金钱豹面前，孤立无助，只能顺从它，以求平安。第四 处，是法国人与金钱豹在情感上相互慰籍，形同伴侣”。 9.【答案】 甲组答案示例： ①战祸：统治者发动的侵路战争，带来了极大的祸害，成千上万的人流离失所，甚至丧 失生命。②和谐：战争期间落入“豹口、的一名法国士兵，竟与金钱豹和谐相处，甚至产 生了“爱情”。③误解：金钱豹虽然依旧爱若法国士兵，可法国士兵却因误解刺杀了金钱 豹而追悔莫及，留下了永久的痛舌。 【评分细侧】每点2分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。乙组 答案示例： ①小说的主题可作多方面的解读，反战是其中最重要的一个。 ②现实世界中，身处欧洲的法国军队浮洋过海远征非洲的埃及，给当地人和自己带来了 巨大的灾难，让无辜的法国士兵身陷绝境，野兽却能挽数士兵的生命。 国金钱豹对法国士兵始终怀有爱情、，法国士兵却一直拿若匕首提防野曾“，最终因误 解而杀死了野兽，留给人类无尽的思考。 【评分细则】每点2分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 【解析】解答此题，须扣住关键词，立足作品整体内容、主题与艺术手法等来拟写该 短评的思路。(1)如果选择甲组来写，则要扣住战祸爱情误解这三个关键词的内在 联系，从这篇小说情节内容与主题意蕴等角皮，来揭示三者的相关联系。法国统治者发 动了侵略战争，给各国人民都带来了痛苦，一名士兵因此而落入“豹口；陷入绝境的法 国士兵竞然与野兽产生了“爱情”，更加奇特的是，野兽竞然还救了他的命；然而，抱看 战争思维的法国士兵，最终因误解而亲手杀害了对他有数命之恩的金钱豹。 (2)若选择乙组写短评，则要扣住“反战“这个主题来写。统治者发动的战争，不仅给 被侵略国家的人民带来了深重的灾难，而且也让自己的士兵落入“豹口”；然而，比起狼 烟四起的人类社会，沙漠深处的野兽居然大有温情，能够成为人类的女友”，而且还救 了法国士兵一命，可悲的是，人类始终提防若对人类友善的野兽，最终杀死了有救命之 恩的野兽，这与侵略军居杀和平居民有什么区别？ 10.【答案】BEG 【评分细则】每涂对一处给1分，共3分，涂四处及以上不得分。 【解析】句子开头承前省略了主语杜重威等“，“成是谓语，“于阳城是后置状语，“与 契丹战于阳城结构完整，故应在“城后面断开；“为虏所围”，是一个结构完整的被动向， 主语也是承前省略了的杜重威等”，故应在“围后面断开；“而军中无水”，指城中缺水， 句意完整，故应在水、后断开。原文标点：与契丹战于阳城，为虏所围，而军中无水， 穿井辄崩。 11.【答案】A 【解折】“词义不相同错误。两个“爱都是音惜、舍不得的意思，二者词义相同。 【解析】“后晋将领都认为应趁着将士们愤怒的士气逆风发动进攻错误。原文材料 “或曰部分，就是有的将领认为要等到风刮向敌方再发动进攻，而不是“都以为”。 13.【答案】(1)契丹军以大败，契丹主骑看橐驼逃跑了，契丹军队的车帐兵械都被符 彦嫩获了。 【评分细则】“遁悉各1分，大意2分。 (2)况且敌人认为我军不会迎考风向作战，我们应该出其不意地急速袭击它。这就是 用兵所讲的通诈之术。 【评分细则】“宜”、判断句各1分，大意2分。 【解析】(1y遁、，逃跑，逃走，“悉”，全都，全部。 (2)宜，应该，应当，“此诡道也“，判断向，可译为“这就是用兵所讲的诡诈之术“。 14.【答案】 ①军中无水，将士身陷绝境，破釜沉舟。 ②借助风势，出其不意，险中求胜。 【评分细】答对一点给1分，答对两点得3分。只要言之成理，可的情给分。 【解析】①根据原文“为虏所围，而军中无水，穿井辄崩“虏顺风纵火军士皆愤怒“诸 将请战可知，（后）晋军队被契丹军队包围，陷入绝境，人心思战。②根据原文“风沙 之内，彼众我寡，莫测多少，惟力战者胜可知，在敌众我穿的情况下，只要奋力袭击 敌人，就可可以借助风沙的掩护，打败敌人。 【参考译文】 材料一： 符底卿即，字冠侯，陈州碗丘县人。后晋开运二年，契丹主率众十余万包围后晋车队 于阳城，城中缺水，城中的人马大多渴死了。碰上大风扬起沙尘，符彦卿于是与张彦泽、 皇甫遇商量，决定乘风势与契丹决战，契丹军队大败，契丹主骑若橐驼逃跑了，契丹军 队的车帐兵械都被符彦缴获了。等到契丹主耶律德光进入汴京城，契丹主召来符彦卿， 以阳城之败贵难符彦卿即，符彦即回答说：“我侍奉晋王，不敢贪生怕死，今天的事情， 我是死是生都听您的命令。“耶律德光笑若释放了他，当即派遣他回去铺守武宁。契丹 人自从在阳城被他打败之后，害怕符彦不敢直呼其名。碰上马生病不能吃喝，就叱责 马说：“这里难道也有符王吗？”契丹主败退回到北方，契丹主耶律德光的母亲问：“符 王在哪里？”有人回答说：“他在彭门铺守。耶律德光的母亲说：“没有把符王带回来， 是多么重大的失策啦！他就是这样被契丹人敬畏。 材料二： 大凡对敌作战，如果遇到顺风天气，就要利用风势进攻敌人；倘或遇到逆风天气， 也可出其不意地去袭击敌人，这样作战，就没有不胜利的。诚如兵法所说：“风天作战， 如果风向敌方吹去，就要呼噪乘势进攻敌人；如果风向己方吹来，就要坚守阵地以防敌 袭击。”据《五代史》记栽，后晋北面行营都招时使杜重威等将率军与契丹军交战于阳 城，被敌人所围困，而军中没有水喝，挖井取水贝则井壁坍塌。恰在这时，又突然刮起东 北大风，契丹军顺考风势向后晋军放火并扬起沙尘以助其攻势。后晋军部众都怒吼道： “都招时使是怎么指挥打仗的，竞让士卒坐以待毙而白白送死？”众将领都纷纷请求出战。 杜重威说：“等到风势平缓了，再慢慢观察看能不能出战。”马步都监李守贞说：“在风 沙弥漫的天气里，虽然兵力对比上处于敌众我寡的态势，但敌人无法摸清我军兵力有多 少，只要是奋力战斗的就能取胜，这正是大风佐助我军。”于是，他高声呼喊道：“各路 兵马要一齐出击敌人！”这时，马军左厢都时排阵使张磨泽召集诸将商讨破敌之策，有人 说：“现在敌人正得益于风势，我们应当等到风向敌人刮去时再出战。张意泽也赞同这
高三语文 清分：150分考试时间：150分钟 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。将条形码准确粘贴在考生 信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹签字笔书写， 字体工整、笔迹清晰。 3.请按服题号顺序在答题卡各题目的答题区城内作答，超出答题区城书写的答案无 效：在草稿纸、试叁上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、制低刀。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本爱共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成15题。 材料一： 在受长的中因历史进程中，乡赞身体力行，在敦风化俗、息讼止纷、安土息民中践 行儒家道抚。在“修齐治平”里追求中和回融。进而在历史和地城尺度上汇莱形成了乡 贤文化，内嵌于传统社会“家国一体”的母本文化结构中，持续作用于基层社会治理的 多个方面。 由窝家创始人孔子莫定和侣导的“无讼”恶想，承载着窝家追求的和诺社会理思， 蕴含着人际关系的和谐、友善、诚信、谦让、互恤等道德观念。调处息讼是实现“无讼” 理想的重要手段，千百年问，平衡着矛盾纠培的消弭和伦理钢常的维系，迎合了农耕社 会解纷止争的现实需求，混渐被乡民所接纳和习惯。作为传统社会固有结构中的一环， 乡赞对上维护统治秩序，对下稳定社会环境，是历朝调处制度所依附、依靠的关健对象。 可以说，乡贤作为社会治理的生力军，凭份人熟、事熟、村情热以及成塑高、口碑 好的优势，积极参与着家乡社会治理。在“家因同构”二元治理结构和农耕文明生产条 件下。传统乡赞和调处制度幸手协同，令官府与宗狭、国法与乡约、教化与惩处、制度 与文化并行不悖、互为补强。在锥持社会平衡、化解民享冲突、停低行政成本上展现出 不可替代的作用。 进入新时代，新乡赞文化作为一种“软约来”“软治理”，也有利于健全乡村居民利 益表达机制。从而提高藏聚力和自治能力。从优化乡村文化看，新乡赞文化所蕴含的文 化道德力量，能延续传统乡村文脉，教化乡民、反南乡里、涵养文明，使村民遵循行为 规范、价值导向：从提升乡村治理手段看，在一些乡村出现“空心化”现象的情况之下， 推进新乡赞文化和乡村社会结构有机融合，更能有效促进公共服务普及与公序良俗形成， 构建兼具乡土性与现代性的乡村治理新模式。 (摘编自胡仁智、吴映颖《传承乡贤文化，优化基层治理》) 材料二： 在都市社会中一个人不明白法棕，要去请教别人，并不是件可耻之事。但是在乡土 社会的礼治秩序中做人，如果不知道“礼”，就成了撒野，没有规矩，简直是个道德问 题，不是个好人。一个负黃地方秩序的父母官，维持礼治秩序的理想手段是教化，而不 是折狱。如果有非要打官司不可，那必然是国为有人破坏了传统的规矩。在旧小说上， 我们常见的听路，亦称折狱的程序是：把“犯人”拖上堂，先各打屁股若干板，然后一 方面大呼冤枉。父母官用了他“看相”式的眼光，分出那个“獐头鼠目”，必非好人， 关系。 ③称“沙淇女王”，表现了法国人的命运被金钱豹主幸，自己只有做奴隶的份了。 ④称一个女友，表现了法国人与金钱豹的亲密与友好，情感上相互依存。 【评分细则】每点1分，共4分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 【解析】解答本题，要结合句子上下文的语境来分析人物的心理状态。第一处称金钱 豹为“巨大的野兽”，是因为被惊醒的法国人离金钱豹只有两步之遥，心中充满了恐惧。 第二处，是在法国人极力讨好金豹的时候，希望金钱豹能像“交际花“般不对他构成威 胁。第三处，是法国人在庞大的金钱豹面前，孤立无助，只能顺从它，以求平安。第四 处，是法国人与金钱豹在情感上相互慰籍，形同伴侣”。 9.【答案】 甲组答案示例： ①战祸：统治者发动的侵路战争，带来了极大的祸害，成千上万的人流离失所，甚至丧 失生命。②和谐：战争期间落入“豹口、的一名法国士兵，竟与金钱豹和谐相处，甚至产 生了“爱情”。③误解：金钱豹虽然依旧爱若法国士兵，可法国士兵却因误解刺杀了金钱 豹而追悔莫及，留下了永久的痛舌。 【评分细侧】每点2分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。乙组 答案示例： ①小说的主题可作多方面的解读，反战是其中最重要的一个。 ②现实世界中，身处欧洲的法国军队浮洋过海远征非洲的埃及，给当地人和自己带来了 巨大的灾难，让无辜的法国士兵身陷绝境，野兽却能挽数士兵的生命。 国金钱豹对法国士兵始终怀有爱情、，法国士兵却一直拿若匕首提防野曾“，最终因误 解而杀死了野兽，留给人类无尽的思考。 【评分细则】每点2分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 【解析】解答此题，须扣住关键词，立足作品整体内容、主题与艺术手法等来拟写该 短评的思路。(1)如果选择甲组来写，则要扣住战祸爱情误解这三个关键词的内在 联系，从这篇小说情节内容与主题意蕴等角皮，来揭示三者的相关联系。法国统治者发 动了侵略战争，给各国人民都带来了痛苦，一名士兵因此而落入“豹口；陷入绝境的法 国士兵竞然与野兽产生了“爱情”，更加奇特的是，野兽竞然还救了他的命；然而，抱看 战争思维的法国士兵，最终因误解而亲手杀害了对他有数命之恩的金钱豹。 (2)若选择乙组写短评，则要扣住“反战“这个主题来写。统治者发动的战争，不仅给 被侵略国家的人民带来了深重的灾难，而且也让自己的士兵落入“豹口”；然而，比起狼 烟四起的人类社会，沙漠深处的野兽居然大有温情，能够成为人类的女友”，而且还救 了法国士兵一命，可悲的是，人类始终提防若对人类友善的野兽，最终杀死了有救命之 恩的野兽，这与侵略军居杀和平居民有什么区别？ 10.【答案】BEG 【评分细则】每涂对一处给1分，共3分，涂四处及以上不得分。 【解析】句子开头承前省略了主语杜重威等“，“成是谓语，“于阳城是后置状语，“与 契丹战于阳城结构完整，故应在“城后面断开；“为虏所围”，是一个结构完整的被动向， 主语也是承前省略了的杜重威等”，故应在“围后面断开；“而军中无水”，指城中缺水， 句意完整，故应在水、后断开。原文标点：与契丹战于阳城，为虏所围，而军中无水， 穿井辄崩。 11.【答案】A 【解折】“词义不相同错误。两个“爱都是音惜、舍不得的意思，二者词义相同。 【解析】“后晋将领都认为应趁着将士们愤怒的士气逆风发动进攻错误。原文材料 “或曰部分，就是有的将领认为要等到风刮向敌方再发动进攻，而不是“都以为”。 13.【答案】(1)契丹军以大败，契丹主骑看橐驼逃跑了，契丹军队的车帐兵械都被符 彦嫩获了。 【评分细则】“遁悉各1分，大意2分。 (2)况且敌人认为我军不会迎考风向作战，我们应该出其不意地急速袭击它。这就是 用兵所讲的通诈之术。 【评分细则】“宜”、判断句各1分，大意2分。 【解析】(1y遁、，逃跑，逃走，“悉”，全都，全部。 (2)宜，应该，应当，“此诡道也“，判断向，可译为“这就是用兵所讲的诡诈之术“。 14.【答案】 ①军中无水，将士身陷绝境，破釜沉舟。 ②借助风势，出其不意，险中求胜。 【评分细】答对一点给1分，答对两点得3分。只要言之成理，可的情给分。 【解析】①根据原文“为虏所围，而军中无水，穿井辄崩“虏顺风纵火军士皆愤怒“诸 将请战可知，（后）晋军队被契丹军队包围，陷入绝境，人心思战。②根据原文“风沙 之内，彼众我寡，莫测多少，惟力战者胜可知，在敌众我穿的情况下，只要奋力袭击 敌人，就可可以借助风沙的掩护，打败敌人。 【参考译文】 材料一： 符底卿即，字冠侯，陈州碗丘县人。后晋开运二年，契丹主率众十余万包围后晋车队 于阳城，城中缺水，城中的人马大多渴死了。碰上大风扬起沙尘，符彦卿于是与张彦泽、 皇甫遇商量，决定乘风势与契丹决战，契丹军队大败，契丹主骑若橐驼逃跑了，契丹军 队的车帐兵械都被符彦缴获了。等到契丹主耶律德光进入汴京城，契丹主召来符彦卿， 以阳城之败贵难符彦卿即，符彦即回答说：“我侍奉晋王，不敢贪生怕死，今天的事情， 我是死是生都听您的命令。“耶律德光笑若释放了他，当即派遣他回去铺守武宁。契丹 人自从在阳城被他打败之后，害怕符彦不敢直呼其名。碰上马生病不能吃喝，就叱责 马说：“这里难道也有符王吗？”契丹主败退回到北方，契丹主耶律德光的母亲问：“符 王在哪里？”有人回答说：“他在彭门铺守。耶律德光的母亲说：“没有把符王带回来， 是多么重大的失策啦！他就是这样被契丹人敬畏。 材料二： 大凡对敌作战，如果遇到顺风天气，就要利用风势进攻敌人；倘或遇到逆风天气， 也可出其不意地去袭击敌人，这样作战，就没有不胜利的。诚如兵法所说：“风天作战， 如果风向敌方吹去，就要呼噪乘势进攻敌人；如果风向己方吹来，就要坚守阵地以防敌 袭击。”据《五代史》记栽，后晋北面行营都招时使杜重威等将率军与契丹军交战于阳 城，被敌人所围困，而军中没有水喝，挖井取水贝则井壁坍塌。恰在这时，又突然刮起东 北大风，契丹军顺考风势向后晋军放火并扬起沙尘以助其攻势。后晋军部众都怒吼道： “都招时使是怎么指挥打仗的，竞让士卒坐以待毙而白白送死？”众将领都纷纷请求出战。 杜重威说：“等到风势平缓了，再慢慢观察看能不能出战。”马步都监李守贞说：“在风 沙弥漫的天气里，虽然兵力对比上处于敌众我寡的态势，但敌人无法摸清我军兵力有多 少，只要是奋力战斗的就能取胜，这正是大风佐助我军。”于是，他高声呼喊道：“各路 兵马要一齐出击敌人！”这时，马军左厢都时排阵使张磨泽召集诸将商讨破敌之策，有人 说：“现在敌人正得益于风势，我们应当等到风向敌人刮去时再出战。张意泽也赞同这
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