2024年驻马店市高三上学期1月期末生物试卷含答案与解析

2024年驻马店市高三上学期1月期末生物试卷含答案与解析内容：
驻马店市2023一2024学年度高三年级期末统一考试 生物学 本试卷满分100分，考试用时90分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上， 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把客题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4,本试卷主要考试内容：人教版必修1、2，选择性必修1、2。
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1,核糖体由大、小2个亚基组成。在真核细胞的核仁中，由核rDNA转录形成的rRNA与相关 蛋白组装成核糖体亚基。下列说法错误的是 A线粒体中的核糖体上会发生氨基酸的脱水缩合 B大肠杆菌无细胞核，其基因能转录合成rRNA C,rRNA能与RNA发生碱基互补配对翻译多肽链 D.唾液腺细胞中rRNA的合成旺盛，核糖体数量多 2.生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能。下表中依据膜蛋白的位置及功能，对其类型的 判断错误的是 选项 膜蛋白的位置及功能 膜蛋白的类型 A 位于线粒体外膜，识别并转运物质 较体 B 位于痛细胞膜，引起特异性免疫 抗体 C 位于类囊体膜，催化ATP合成 酶 D 位于突触后膜，识别并结合神经递质 受体 3.水通道蛋白(AQP)是一类细胞膜通道蛋白。检测人唾液腺正常组织细胞和水肿组织细胞中 3种AQP基因的mRNA含量，发现AQPI基因和AQP3基因的mRNA含量无变化，而水肿 组织细胞中AQP巧基因的mRNA含量是正常组织细胞的2.5倍。下列叙述错误的是 A.AQP协助水顺浓度梯度跨膜运输时不与水结合 B.这3种AQP的氨基酸序列和空间结构一般不同 C,水肿组织细胞中的AQP5基因高度表达 D.肾小管和集合管细胞膜上AQP的数量较少 4,铁是人体内必不可少的元素，小肠上皮细胞吸收和转运铁的过程如图所示。转铁蛋白(T)可 运载Fc+,以T-Fc艹的结合形式进人血液。T-Fe+与转铁蛋白受体(TR)结合后以囊泡的 形式进人细胞，当囊泡内环境为酸性时释放F+。下列叙述错误的是 Ⅲ，2能促进免疫应答，IL,10能抑制免疫应答，D项符合题意。 D【解析】本题主要考查生物育种，考查学生的解决问题能力。雄株丁由植株乙和植株丙 杂交而来，是二倍体，含有2个染色体组，D项错误。 D【解析】本题主要考查实验原理，考查学生的实验探究能力。研究土壤中小动物类群的 丰富度时，常采用取样器取样的方法进行采集、调查。许多土壤中小动物有较强的活动能 力，而且身体微小，不适合用标记重捕法调查其丰富度。综上所述，D项符合题意 C【解析】本题主要考查表观遗传和DNA甲基化，考查学生的理解能力。染色体的组蛋白 发生甲基化、乙酰化等修饰也会影响基因的表达，导致表观遗传。抑癌基因表达的蛋白质能 抑制细胞生长和增殖或促进细胞调亡。抑癌基因15、16等过度甲基化会导致细胞周期 异常，最终引起骨髓造血干细胞恶性增殖。基因甲基化会抑制转录。综上所述，C项符合 题意。 D【解析】本题主要考查伴性遗传，考查学生的解决问题能力。群体I和群体Ⅱ的个体均 表现为半卷羽，亲本表现为正常羽或片羽。若群体I和群体Ⅱ的雌雄个体随机交配，子代中 半卷羽矮小鸡(FZW、FZZ)占3/16，D项符合题意。 B【解析】本题主要考查神经调节，考查学生的解决问题能力。NO导致机体在大脑皮层产 生疼痛感，没有经过完整的反射弧，因此不属于反射。阿片类毒品急性戒断会促使NO合 成，因此会导致机体产生疼痛感。神经递质分泌后，在组织液中扩散到突触后膜，不经过血 液循环的运输。综上所述，B项符合题意。 B【解析】本题主要考查体液调节和神经调节，考查学生的理解能力。效应器包括传出神 经末梢及其所支配的肌肉或腺体。兴奋时，交感神经占优势使心跳加快。人安静时，肾上腺 素分泌减少，心跳会减慢。综上所述，B项符合题意。 C【解析】本题主要考查人体的神经调节和体液调节，考查学生的理解能力。交感神经分 祕的神经递质作用于胰岛A细胞，使其分泌胰高血糖素，C项符合题意. B【解析】本题主要考查植物激素调节，考查学生的理解能力。赤霉素能促进细胞伸长，从 而引起茎秆伸长和植物增高。使用赤霉素可能会引起水稻藏长，结实率降低，造成减产，B 项符合题意。 D【解析】本题主要考查生态系统的结构与功能，考查学生的解决问题能力。鲤鱼以浮游 动物和有机碎屑为食物，属于分解者和次级消费者，D项符合题意 C【解析】本题主要考查生态工程，考查学生的解决问题能力。对补种的植物要考虑各自 生态位的差异，主要遵循了生态工程的自生原理，C项符合题意 C【解析】本题主要考查种群和群落，考查学生的理解能力。丰富度不属于种群的特征，属 于群落的特征，C项错误。 ℃【解析】本题主要考查植物激素与光合作用相关知识，考查学生的实验探究能力。由表 可知，GR24处理前叶绿素a含量/叶绿素b含量的值约为2.33，GR24处理后叶绿素a含 量/叶绿素b含量的值约为2.02，叶绿素a含量/叶绿素b含量的值下降，A项不符合题意 在弱光条件下，GR24处理后叶绿素a和叶绿素b的含量增加，单株干重增加，可推测GR24 提高了番茄幼苗对弱光的利用能力，使净光合速率增加，BD不符合题意。GR24处理抑制 了幼苗分枝的形成，细胞分裂素的作用是促进侧枝的发育，两者作用效果不同，C项符合 题意。 D 【解析】本题主要考查生态位，考查学生的解决问题能力。生物进化的实质是基因频率 的定向变化。蚤有多种，寄生在同一宿主上的不同种类的蚤，其生态位一般有差异。生态位 宽度窄的蚤，占用的资源更少，种内竞争的强度更大。生态位宽度宽的蚤之间占用的资源的 重叠度高，因此种间竞争的强度更大。综上所述，D项符合题意 D【解析】本题主要考查生态系统，考查学生的理解能力和解决问题能力。食用菌属于分 解者，D项错误。 C【解析】本题主要考查体液调节，考查学生的实验探究能力。该实验的自变量是所使用 的激素的种类及作用时间，A项错误。胰岛素与题中三种激素在调节血糖方面呈拮抗作用， B项错误。三种激素中，单独使用时升高血糖浓度效果最好的是肾上腺素，D项错误。 (1)主动运输(1分)此运输过程需要载体蛋白且消耗ATP(2分) (2)CO2的固定(1分)蓝细菌进行光反应，为Ca的还原提供ATP和NADPH(2分) (3)碳酸酐酶催化HCO,-转化为CO:、BCT1和CO2泵主动运输HCO-和CO2、羧化体对 CO,的通透性低（答出1点得2分，4分） 【解析】本题主要考查光合作用，考查学生的解决问题能力。主动运输需要消耗能量， HCO,ˉ通过BCT1的协助进人蓝细菌细胞，该运输过程需要消耗ATP。CO2在我化体内 生成Ca的反应称为CO2的固定，暗反应的进行需要光反应提供ATP和NADPH (1)S蛋白(1分)抗S蛋白抗体(2分) (2)防止mRNA被酶降解（或防止mRNA被免疫系统识别后消灭）(2分) (3)tRNA(或反密码子)(1分)减少树突状细胞分泌介导炎症反应的细胞因子(2分) (4)体液免疫和细胞(2分) 【解析】本题主要考查特异性免疫，考查学生的解决问题能力。新型冠状病毒主要借助S蛋 白侵染宿主细胞，针对S蛋白的RNA疫苗可在人体内表达出S蛋白，刺激机体产生抗S 蛋白抗体。外源RNA进人机体后，会刺激免疫系统产生炎症反应，脂质体包裹RNA能 防止mRNA被酶降解。 (1)相抗衡(1分)减少(1分) (2)胰岛素受体诚少（或脂联素受体诚少或胰岛素受体钝化或胰岛素受体被破坏）(1分》 高糖(1分)胰岛素(1分) 甲组培养液中的葡萄糖利余浓度高于乙组培养液中的(1分》 (3)抑制(1分)黄连素能增加脂联素的分泌并减少瘦素的分泌，促进脂肪细胞摄取葡萄 糖，减少葡萄糖生成(3分)