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1、统编版高中历史选择性必修3文化交流与传播期中达标测试卷(时间：75分钟分数：100分)一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1中国传统音乐以宫、商、角、徵、羽为五声音阶。史记乐书记载：“闻宫音，使人温舒而广大；闻商音，使人方正而好义；闻角音，使人恻隐而爱人；闻徵音，使人乐善而好施；闻羽音，使人整齐而好礼。”这一表述体现了中华文化()A重视选贤任能B尊重个性自由C强调多元互鉴D注重仁义道德2中华传统文化是一种德行文化，它是建立在自我约束、自我修养的内在要求之上的。受此熏陶，中国人注重气节、情操、修身等道德生活。这说明中华传统文化()A确
2、立了朴素的行为方式B影响了国人的价值观念C冲击了国人的思维习惯D培育了古代先贤的品格3有学者指出：“中国佛教僧人出家，还要尊敬父母，忠于国君，僧人也提倡忠君爱国，所以中国的寺院有的称为护国寺，有的称报国寺。慧远在庐山讲经，就讲诵儒家的丧服经，阐述服丧的问题。”对材料推断最合理的是()A中国佛教与儒家思想逐渐趋同 B佛教被统治者改造成精神统治工具C中国佛教与儒家争夺正统地位 D佛教深受中华文化浸润利于其传播4高丽史中记载：“三国以前，未有科举之法。高丽太祖首建学校，而科举取士未遑焉。(958年)光宗用双冀言，以科举选士，自此文风始兴。”材料表明()A科举制度促进了朝鲜社会发展 B科举制度有利于提
3、高行政效率C隋唐时期中国领先于世界 D中华文化对朝鲜影响较大5汉谟拉比法典因由古巴比伦王国国王汉谟拉比颁布而得名，其条文涉及司法行政、损害赔偿、租佃关系、财产继承、婚丧嫁娶、债务、职业、租赁雇佣、奴隶买卖及处罚等方面。据此可知当时()A汉谟拉比法典维护奴隶主的利益和权威B两河流域的奴隶社会已有一定的经济基础C法典有效解决了古巴比伦王国的社会矛盾D汉谟拉比法典的实质是维护民众的利益6作为埃及最大的神庙，卡尔纳克神庙的塔门巨大而厚重，雕像高大而挺拔，就连多柱式大厅中的134根圆柱子，每根“盛开”的莲花大圆柱顶可以站立100余人。这说明()A古埃及统治深受宗教影响 B神庙富甲一方，势力强大C古埃及人
4、以此宣扬来世说 D豪华的陵墓建筑备受欢迎7古希腊文化把关注的目光从遥远的宇宙转向了多变的人生，文学创作从形式到内容都有创新，出现了田园诗、科普诗；在艺术创作上，由神庙建筑转向象征权力与财富的宫殿、公共建筑物和纪念碑。据此可知，古希腊文化()A具有现实主义色彩 B突出世俗性和大众化C强调社会等级秩序 D带有神秘主义的倾向8中古西欧，基督教会拥有各种特权，从政治、经济、文化、教育、思想等各个方面对群众施加影响，还通过各种不同手段和途径逐渐形成了王权与教权并立的二元政治格局。这反映了()A教会控制中古西欧社会的一切权力B基督教导致西欧政治的黑暗腐朽C基督教会在中古西欧占有特殊地位D宗教戒律严重束缚了
5、人性的发展9被视为世界文学瑰宝的某部史诗，主要讲述古代雅利安人的故事，涉及诸多方面的内容，并在流传过程中融入了不少民间传说、寓言和神话故事。这部史诗是()A源氏物语B摩诃婆罗多C吉尔伽美什D荷马史诗10据曼多撒手抄本记载，阿兹特克人的学校种类多样，主要有平民学堂、女子学堂、贵族神学院、音乐学院以及神庙的修道室等。据此可知阿兹特克人的教育()A以维持社会正常运行为目的 B鼓励人的多元发展C注重民主、平等意识的灌输 D形成全民教育体系11“由于动物必须追逐水草为生，因此以驯化动物来获取主要生活资料的民族就走上了一条根据季节的变化和牧草的茂盛情况而迁徙不居的游牧生活道路。”材料说明印欧人早期迁徙的原因是()A游牧民族的生活特点 B民族性格C发达文明的吸引 D政治因素的影响124世纪末期，匈奴人大举入侵日耳曼领地，迫使日耳曼各部落进一步深入罗马帝国腹地，成为日耳曼人大迁徙的发端。日耳曼人大迁徙()A加速了西罗马帝国的灭亡 B标志着西欧进入封建社会C推动了阿拉伯帝国的建立 D加剧了欧洲文化上的分裂13现代拉丁美洲写道：“西班牙人和葡萄牙人的征服带来了伊比利亚的文化概念印第安社会生存下来，并且在与西班牙人和葡萄牙人互动的同时，维持着相对的自治性。同样，奴隶们在学习应付他们的主人和适应新环境的同时，保持了非洲的宗
