辽宁省2023-2024学年度（下）七校协作体高二联考（3月）/语文

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辽宁省2023-2024学年度（下）七校协作体高二联考（3月）/语文试卷答案

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6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.享利希望艾丽莎能管理果园,种出大苹果,修补匠人对菊花一无所知而反复请求修补器具以获取报酬,两个人都漠视美,热衷于追求物质财富。B.“种植之手”指的就是一个人在长期的枯燥劳作之中形成的熟练的劳动技能,艾丽莎靠着这种“种植之手”,培育出了茁壮的菊花。C.艾丽莎热情地向修补匠人提供菊花苗,介绍菊花栽种的技术,“注视着男人的眼睛,认真地探求着什么”,但修补匠人反应平淡。D.修补匠人向艾丽莎问路带有其他目的,即与艾丽莎搭上话,以获得给艾丽莎修补器具的活儿,但是一开始艾丽莎拒绝了他。

种无2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)D.作者认为,在南北朝时期一些人就有了融南北之风的意识,且中和之美成为审美主流。A.文章开篇即点明要阐释的中心话题——碑帖融合形成的“中和之美”。B.第二段主要运用了对比论证,将碑派与帖派相比,比较二者的差异。C.第五段列举阮元等人的观点,论证了碑帖书学理论为碑帖融合奠定了基础,D.文章米用了分一总的论证结构,主要论述了碑帖融合思想的形成与发展。

6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)()A.小说开头“没有记载”“他们不记得”等词表现了当时民众对辛亥革命的淡漠,表达了“我”的不满、失望与悲哀。B.N先生是个受过新思想洗礼的进步知识分子,他向往革命,于是剪掉了辫子,结果遭到周围人的疏离、笑骂。C.N先生在本地的中学校做监学时劝阻学生剪辫子,主要是鉴于自己的亲身经历,希望学生避免自己的尴尬遭际。D.小说结尾“好在明天便不是双十节,我们统可以忘却了”表达N先生对现实的忧虑与愤激,并暗寓自嘲之意。