江西省2023-2024学年度九年级阶段性练习(五)5生物

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1、江西省2023-2024学年度九年级阶段性练习(五)5生物选择部分

4.右图为高等动物细胞内蛋白质合成、加工及定向转运的主要途径示意图,其中表示相应的细胞结构,①∼⑧表示相应的生理过程。下列分析错误的是A.图中所示蛋白质的合成都需要游离的核糖体AB.水通道蛋白的合成与转运途径为⑤⑥,胰岛素的合成与分泌途径为⑤⑥⑧C.⑤⑥⑦过程一般需要结构的参与D.分泌蛋白合成与分泌过程中膜结构之间相互转化说明生物膜之间存在直接的联系

2、江西省2023-2024学年度九年级阶段性练习(五)5生物非选择题部分

5.下列有关实验和科学史的叙述,正确的是()A.在对照实验中,控制无关变量可以采用“加法原理”或“减法原理”B.希尔反应能说明植物光合作用中水的光解和糖类的合成是同一个化学反应C.阿尔农的实验说明ATP的合成总是与水的光解相伴随D.希尔反应中所用氧化剂机当于暗反应中产生的NADPH

3、江西省2023-2024学年度九年级阶段性练习(五)5生物实验题部分

7.糖耐量受损(IGT)是一种由正常血糖向糖尿病过渡的异常糖代谢状态,IGT人群表现为空腹血糖浓度正常、餐后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT的干预情况,IGT受试者于餐后进行中等强度持续30min的运动,定时采样测定相关指标,结果如图。下列说法正确的是进餐结束运动采血时间/minA.对照组IGT人群胰岛B细胞受损导致胰岛素分泌不足B.餐后适度运动可通过促进糖原的分解降低餐后血糖峰值C.餐后适度运动促使IGT人群餐后胰岛素分泌的峰值提前D.IGT人群的胰岛B细胞上葡萄糖受体敏感性提高