河北省2023-2024学年八年级第二学期第一次学情评估（标题加粗）生物

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1、河北省2023-2024学年八年级第二学期第一次学情评估（标题加粗）生物选择部分

33.在探究土壤微生物对淀粉的分解作用实验中,下列叙述不正确的是A.可使用离心机快速制备土壤浸出液B.实验的自变量是土壤浸出液和蒸馏水C.实验中对所用烧杯等器皿无需做灭菌处理D.实验结果可以用碘液和斐林试剂进行检验C下列与生态系统的稳定性相关的叙述的是A.生态系统的稳定性是指其所具有的维持自身结构和功能相对稳定的能力B.生物种类越多,营养结构越复杂,生态系统的抵抗力稳定性往往越高C.负反馈调节在生态系统中普遍存在,是其具有自我调节能力D.生态系统内部结构与功能的协调可以提高生态系统的稳定性力的基础190145.科学家统计了1961-2014年间全球生态足迹总量和生态承载力(地球为人类提

2、河北省2023-2024学年八年级第二学期第一次学情评估（标题加粗）生物非选择题部分

9.下列关于植物生命活动调节的叙述正确的是A.冬小麦的春化作用和树木的年轮体现了温度调节植物的生长发育B.用适宜浓度的生长素溶液处理已受粉的黄瓜雌蕊,可获得无子黄瓜C.对大麦种子用适宜浓度的乙烯利处理后,可以促进大麦产生,α-淀粉酶

3、河北省2023-2024学年八年级第二学期第一次学情评估（标题加粗）生物实验题部分

7.为建立一年生植物甲、乙的种间竞争模型,在同一温室中以不同比例播种后,统计收获的种子比例。若环境条件不变,收获的种子比例可视作下一年的播种比例。如图四条实线中,可表示乙种群将被皮甲种群淘汰的是YAA.AB.BC.CD.D播种比例(甲:乙)