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2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟测评(五)生物

[db:作者] 2024-03-22知识百科
2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟测评(五)生物试卷答案,我们目前收集并整理关于2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟测评(五)生物得系列试题及其答案,更多试题答案请关注

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试题答案

1、2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟测评(五)生物选择部分

2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟测评(五)生物

17.拟南芥中存在AtMY抗早基因,如图所示通过PCR技术体外扩增该目的基因,并将其导人小麦细胞中,有望获得抗旱能力强的转基因小麦。下列相关叙述正确的是A.扩增AtMY基因时应选用的引物是A和DB.一个DNA在高温下氢键断裂形成2条DNA单链C.扩增AtMY基因分为三步,这三步设置的温度不同D.PCR扩增的产物一般通过琼脂糖凝胶电泳来鉴定5

2、2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟测评(五)生物非选择题部分

2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟测评(五)生物

H^+,(1)叶绿体中光合色素吸收的光能可将水分解为氧气和HH与结合形成NADPH。NADPH作为活泼的还原剂,参与暗反应阶段的化学反应,同时也储存部分供暗反应阶段利用。

3、2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟测评(五)生物实验题部分

(2)在理想条件下,种群数量按照“J”形增长规律变化,其中数学模型中的λ表示相邻两年间的种群数量增长倍数。(3)⑦表示标记重捕法,其计算公式为:种群群中个体数x(N)÷标记总数=重捕总数÷重捕中被标记的个体数,利用该方法调查田鼠种群密度时,若一部分被标记的田鼠的标记物掉落,则会导致重捕中被标记的个体数偏小,最终导致种群密度估算结果偏大。在1hm^2范围内,第一次捕获标记40只田鼠,第二次捕获30只,其中有标记的10只,该种群密度是40×30÷10=120(只hm^2)。,一段时间内决定该种群数量波动的直接原因有出生率和死亡率、迁入率和迁出率,性别比例间接影响种群数量。

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