江西省上饶市弋阳县第一中学高二年级开学考试(2024.2)生物

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1、江西省上饶市弋阳县第一中学高二年级开学考试(2024.2)生物选择部分

12.湖泊生态缓冲带是湖泊水体和陆地的过渡带。近年来,在滇池流域建立了多个生态缓冲带以修复、改善滇池生态环境。下列叙述错误的是A.生态缓冲带可使滇池依靠自然演替等机制恢复生态功能B.湖泊生态缓冲带中消费者同化的能量往往大于生产者固定的能量C.生态缓冲带有利于增加群落的物种丰富度,提高生态系统的自我调节能力D.种植净化能力较强的多种水生植物,应遵循自生原理,使它们形成互利共存关系

2、江西省上饶市弋阳县第一中学高二年级开学考试(2024.2)生物非选择题部分

(1)图中代谢是指,K^+是通过KATp通道转运至细胞外不消耗ATP,,理由是,ATP/ADP的值升高时,KATP通道关闭,这些ATP作为发挥作用。

3、江西省上饶市弋阳县第一中学高二年级开学考试(2024.2)生物实验题部分

10.植物凋落物中碳氮比值可以影响某分解者的生命活动。凋落物中碳氮比值大于301时,该微生物的生命活动被氮限制,其会从土壤非凋落物中额外吸收铵根离子和硝酸根离子:凋落物中碳氮比值小于30:1时,该微生物的生命活动被碳限制,其分解作用会增加土壤中的无机氮,从而增强植物对氮的吸收。下列说法错误的是A.该微生物将物质从有机物分解为无机物供植物利用,是该生态系统的分解者B.受碳限制时,该微生物会利用空气中的CO2或土壤中的碳酸盐进行生命活动C.受氮限制时,该微生物与植物是种间竞争关系;受碳限制时,该微生物与植物是原始合作关系D.植物的光合作用会通过影响碳的输人来影响该微生物的生命活动,这又对植物吸收氮产生影响