安徽省2023-2024八年级教学质量监测（3月）生物

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1、安徽省2023-2024八年级教学质量监测（3月）生物选择部分

11.某地由于修建大型水库,原有生态环境被水体淹没、隔离和分割,形成大小不一的多个鸟屿。造成生境破碎化。下列说法错误的是A.生境破碎化可阻断某些生物种群间的基因交流B.生境破碎化产生的小种群存在种群灭绝的风险C.各岛屿间生物保持着相同的进化方向和进化速度D.通常大岛屿的物种丰富度大于小岛屿的物种丰富度

2、安徽省2023-2024八年级教学质量监测（3月）生物非选择题部分

16.酶活力是酶催化特定化学反应的能力。凝乳酶能催化乳汁凝固,常用于奶酪生产,不同的凝乳酶的酶活力大小有差异。在一定温度下(35^C),,一定时间内(通常为40分钟),凝固1mL10%脱脂奶的酶量为一个酶活力单位(U),如图为某系列凝乳酶活力检测结果。下列说法正确的是A.降低温度后A0,和A6的酶活力不同B.在不同温度下A2与A3的酶活力可能相同C.在35^C条件下,凝乳酶A1的催化能力最强,A6的最弱D.凝乳酶活力值的大小与脱脂奶的浓度有关

3、安徽省2023-2024八年级教学质量监测（3月）生物实验题部分

(2)假设与番茄果实颜色有关的基因为R/r。,研究表明,实验②中F2的性状分离比异常是由中含基因的花粉部分不育导致的。在这种情况下,实验②中F1产生的可育花粉中,基因rdaxDD的花粉所占的比例为。为验证上述结论,可用实验①中的F1植株和实成为r②中的F1植株进行正反交,若实验②中的F1作父本时后代番茄果实的颜色及比例为,其作母本时后代番茄果实的颜色及比例为则该观点成立。