2024届陕西省九年级教学素养摸底测评(5L-SX)/语文

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2024届陕西省九年级教学素养摸底测评(5L-SX)/语文试卷答案

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3.下列对材料论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.材料一采用总一分一总式结构阐述了历史评价的相关问题,分论部分阐述了价值标准多样化的特点,脉络清晰。B.材料一第四段总结全文,指出历史评价的标准是多样的而不是单一的,强调进行历史评价,要有一定的价值标准。C.材料二站在重构中国历史观的高度,由“曹操论战”这一历史事件切人对历史人物评价标准这一话题的探讨。D.材料二第五段列举屈原和文天祥的例子,意在论证在历史评价中道德标准被忽视、弱化后产生的严重后果。

13.把材料中画横线的句子译成现代汉语。(8分)(1)先生以不邪之故,能至于此。生时不邪,死而邪之,非先生意也,译文:(2)天子不得臣,诸侯不得友。故养志者忘形,养形者忘利,致道者忘心矣。译文:14.赠、原宪和曾子这三个人都拥有怎样的品质?请结合材料简要概括,(3分)

18.下列各项与画波浪线的句子中存在的语言现象相同的一项是(3分)A.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。B.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。C.东边日出西边雨,道是无晴却有晴。D.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。