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1、1三明一中三明一中 2022023 3-202-2024 4 学年学年下学期下学期 3 3 月月月月考考高二语文高二语文试试题参考答案题参考答案一、现代文阅读（一、现代文阅读（2626 分）分）(一一)现代文阅读现代文阅读(本题共本题共 5 5 小题小题,1,14 4 分分)（一）现代文阅读（一）现代文阅读 I I1.D【解析】A 项，“正是在布鲁恩、沃尔夫两位学者跨媒介研究的启发和影响下”错，材料一第 1 段中说的是“受跨媒介研究的启发和影响，有学者提出了戏剧小说这样一个新的概念”，并没有明确说是受到“布鲁恩、伍尔夫两位学者”的影响。B 项，“只用于指出作者在创作、跨媒介等方面存在的问题”错
2、，材料一第 3 段中说“戏剧小说不仅仅是有关次文类的一个描述，而且是一个批评概念，主要讨论作者创作的意图性、社会历史语境、跨媒介的发生过程以及产生的效果”，根据“主要”一词可知“只用于”表述绝对。C 项，“中国戏曲在空间处理上不受三一律的限制，所以也很难构成戏剧冲突”强加因果，材料二第 2 段中“中国剧作家不知道所谓三一律，因此不存在打破三一律的问题”说的是中国戏曲的时空处理极其自由，而“很难构成戏剧冲突”是说“中国戏曲，不很重视冲突”“中国戏曲，从整出看，当然是有冲突的，但是各场并不都有冲突”，这和“中国戏曲在空间处理上不受三一律的限制”没有必然联系。2A【解析】A 项，材料二侧重阐述“戏曲
3、和小说的相互借鉴”错，材料二侧重论述中国戏曲与小说密不可分的血缘关系。3C【解析】“属于媒介共存”错，根据材料一第 1 段中的“作品内的跨媒介性包含两种主要的类型：一、作品内部不同媒介的共存，比如戏剧中的音乐、舞蹈等；二、一种媒介对另一种媒介的指涉和利用，比如小说的音乐性”可知，“媒介共存”关涉的是不同的媒介，而历史剧关汉卿和元杂剧窦娥冤同属戏剧。4【解析】戏剧和小说媒介的混合、指涉形成的作品会带给读者新奇的阅读体验。写作内容上的戏剧化丰富小说内容，激发读者的阅读兴趣。写作手法上戏剧化，借用戏剧冲突或戏剧隐喻丰富小说的文学表现形式，使读者感受到更深广的小说意蕴。（二）（二）现代文现代文阅读阅读
4、（本题共（本题共 3 3 小题，小题，1212 分）分）5C【解析】“与我的虚荣自私形成强烈反差”理解错误。“我”一时冲动买鞋并非“虚荣”，“我”的种种猜测是一种消极认识，并非自私。6D【解析】“羞愧难当”理解错误，应该是“感动、同情、自省”。7胡思乱想，觉得孩子准拿走了我的皮鞋。十分耻辱，丢鞋会导致我生平第一次光脚步行回家。没有耐心，等不到孩子送鞋给我，我的神经都快爆裂。气恼郁闷，觉得鞋子没什么希望送回来了。8怜悯心是天生的。“我”第一次见到瘦弱苍白的小男孩时，明知鞋子是新的，为了照顾孩子的生意，还是给他擦，这是“我”本来就有的怜悯心。怜悯心对于调节人与人的关系具有重要意义。孩子并未因生活艰
5、辛而失去诚信，消除了我对他的怀疑，深深打动了“我”；付完钱，我帮他披上长衬衣，孩子唤醒了“我”对弱势人群的悲悯与关切之情。文章结尾写孩子仿佛坐在“我”床边，让“我”难忘，说明人的美好品质可以互相感染；“我”原本看重外在，在意别人对“我”的看法，遇到孩子后，“我”给孩子的是物质帮助，孩子反过来在精神层面回馈“我”。二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（5757 分）分）（一）文言文基础（一）文言文基础（本题共本题共 8 8 小题，小题，共共 1616 分）分）9C【解析】“趣”同“取”“零丁”同“伶仃”，孤独的样子。“衡”同“横”，横木。“有”同“又”，表示整数之外再加零数。“悟”同“晤”，面对。
6、故选 C。10C【解析】“区区”，古义：拳拳，形容自己的私情。今义：数量少。“成立”，古义：成人自立。今义：组织机构开始存在；理论意见，站得住脚。“窈窕”，古义：幽深的样子。今义：指女子文静而美好。“幼稚”，古义：小孩。今义：形容头脑简单或缺乏经验。故选 C。11D【解析】A.连词，表原因，因为，由于。介词，使，让。B.定语后置的标志。取消句子独立性。C.动词，怜悯。动词，看重、推崇。D.副词，总共。故选 D。#QQABJQCEoggoAIIAARgCQQ1ACgOQkACACKoGBEAIoAAAyANABAA=#212.B【解析】句意：先母对她很好。“抚”，爱护，此处为“对待”的意思。故选 B。13.D【解析】A.授予官职，句意：授予我郎中的职位。/奉上，呈上，句意：恭谨地写表呈报皇上来使您知道。B.书籍，句意：借来的图书堆满书架。/写字，句意：有时靠着桌子学写字。C.做，举行，句意：（为了做）禊礼这件事。/高高的，句意：兰亭这个地方有高峻的山峰，茂盛的树林，高高的竹子。D.役使，句意：过去为官做事，都是为了吃饭而役使自己。/奴役，役使，句意：既然自己的心灵为形体所役使。加点字含义
