启光教育2024年河北省初中学业水平摸底考试八年级(启光教育2024.3)生物

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1、启光教育2024年河北省初中学业水平摸底考试八年级(启光教育2024.3)生物选择部分

7.生物科学发现史上有很多以狗为实验材料的经典实验,下列有关叙述错误的是A.小肠黏膜分泌的促胰液素可促进胰腺分泌胰液B.沃泰默直接将稀盐酸注入狗的血液也能使胰腺分泌胰液C.斯他林和贝利斯刮下小肠黏膜并制成提取液可有效排除神经调节的干扰D.班廷和贝斯特将胰岛提取液注射到患糖尿病狗体内使其血糖下降,发现了胰岛素

2、启光教育2024年河北省初中学业水平摸底考试八年级(启光教育2024.3)生物非选择题部分

(3)图2为目的基因、相关质粒及其上限制酶酶切位点的分布情况。获取目的基因后,若要在成功构建重组表达载体的同时确保目的基因插人载体中的方向正确,最好选用限制酶切割目的基因和载体,选用的两种酶中不包含BamHI和SalI,原因分别为

3、启光教育2024年河北省初中学业水平摸底考试八年级(启光教育2024.3)生物实验题部分

3.物是森林生态系统内地上物产生并归还到林地表面的生物组分,可作为分解者物质和能量的来源,借以维持生态系统功能的所有有机物的总称,某实验小组欲探究氨添加对杉木落物分解过程中%施氮)处理,测定结果如酶活性的影响,进行了CK((不施氮)、N1(20%施氮)、N2(40%施氮)、N3(60下表所示。下列相关叙述正确的是C纤维素酶活性的大小可通过测定其分解纤维素产生蔗糖的量来反映表中两种林下植被管理方式下,随着施氮量的增加,几种酶活性均呈下降趋势佳UR管理方式下,施氮量为N2时,对分解者分解凋落物的促进效果更佳研究发现的作用细终A.B使B.ATpP在衣D