重庆康德2024年普通高等学校招生全国统一考试高考模拟调研卷(五)生物

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1、重庆康德2024年普通高等学校招生全国统一考试高考模拟调研卷(五)生物选择部分

9.相互易位是两条染色体同时发生断裂,断裂片段交换位置后重接,形成衍生染色体(der的现象。当相互易位仅涉及位置的改变而不造成染色体片段的增减时,称为平衡易位。从着丝粒到染色体两端之间的部分称为染色体臂,如果着丝粒不在染色体的中央,则可区分为长臂(q)和短臂(p)。图中后面的数字代表发生易位的区域。下列说法错误的是A.图中易位发生在两条非同源染色体的长臂之间B.图中易位发生后形成的衍生染色体有两条C.同源部分的联会使两对染色体形成特征性的“四射体”D.平衡易位会使基因的数目和顺序都发生改变

2、重庆康德2024年普通高等学校招生全国统一考试高考模拟调研卷(五)生物非选择题部分

11.研究发现,弥漫性毒性甲状腺肿(Graves病)患者的甲状腺激素含量异常偏高,其致病机制是甲状腺细胞膜上的促甲状腺激素的受体受到自身抗体的攻击,导致甲状腺肿大和甲状腺激素分泌过多、下列有关分析正确的是A.甲状腺细胞膜上也具有促甲状腺激素释放激素的受体B.Graves病患者的致病机理与类风湿性关节炎患者相同C.Graves病患者可能会表现出心跳减缓、食欲不振等症状D.Graves病患者体内的促甲状腺激素水平可能比健康人高

3、重庆康德2024年普通高等学校招生全国统一考试高考模拟调研卷(五)生物实验题部分

该途径的中间产物可进一步生成氨基酸和核苷酸等。下列说法错误的是()A.磷酸戊糖途径产生的NADPH与有氧呼吸产生的还原型辅酶不同B.与有氧呼吸相比,葡萄糖经磷酸戊糖途径产生的能量少C.正常生理条件下,利用1^4C标记的葡萄糖可追踪磷酸戊糖途径中各产物的生成D.受伤组织修复过程中所需要的原料可由该途径的中间产物转化生成