高中语文部编版选择性必修中册情境默写练习（《燕歌行》《李凭箜篌引》《锦瑟》《书愤》）（附参考答案）

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1、高中语文选必中情境默写练习班级 考号 姓名 总分 燕歌行1.燕歌行中，以汉代唐来夸耀军队威风同时又能委婉讽刺皇帝的两句是： ， 。2.燕歌行中，“ ， ”，貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预伏不文。3.燕歌行中，“ ， ”两句是对将领破敌卫国，建立功勋，寄予希望。4.燕歌行中，“ ， ”蕴含了为他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。5.燕歌行中，“ ， ”两句描绘了一幅大军出征图。6.燕歌行中，表现军队出师时盛大气势，为失利时狼狈情景作反衬的诗句是： ， 。7.燕歌行中，用古代军队常见的意象“锣”“鼓”“旗”来描写威武壮观的行军场面诗句是： ， 。8.燕歌行中，“ ”，一个“飞”字警

2、告了军情危急。9.燕歌行中，“ ， ”两句写军用紧急文书到处飞传，外敌进犯，局势紧急，战火蔓延。10.燕歌行中，“ ， ”两句写出了军情的危急 、战火蔓延。11.燕歌行中，突出边关军情紧急、敌人来势凶猛的诗句是： ， 。12.燕歌行中，“ ， ”二句,展现了敌我双方紧张备战和部署军事行动时的情景。13.燕歌行中，“ ， ” 这两句写出边地自然环境艰苦，敌军进攻猛烈，官兵处境的险恶。14.燕歌行中，描写战士们作战的条件极其不利的两个因素是： ， 。15.燕歌行中，“ ， ”两句运用对比手法写士卒在前线阵地奋力迎敌，杀得昏天黑地，不辨死生，然而将帅却远离阵地寻欢作乐。16.燕歌行中，“ ， ”两句

3、写战士拼死作战，流血牺牲，而将帅却美人歌舞，纵情声色，贪图享乐。17.燕歌行运用对比手法把矛头直指汉将的诗句是“ ， 。”18.燕歌行中，“ ， ”两句描绘了一幅战败被围图。19.燕歌行中，“ ， ”二句,有力地渲染了塞外古战场艰苦的自然环境和爱国战士殊死奋战的悲凉气氛。20.与“千嶂里，长烟落日孤城闭”的诗句类似，都抓住边塞特有的意象来烘托塞外荒凉萧条的诗句是： ， 。21.燕歌行用边塞的阴惨景象烘托出残兵败卒心境凄凉的诗句是“ ， 。”22.燕歌行中，“ ， ”两句写将领受朝廷厚遇，肆无忌惮，轻举妄动，进功求赏，导致战争连连失利，士卒力已耗尽，未能解围。23.燕歌行中，“ ， ”两句描绘了

4、一幅被围思亲图。24.燕歌行本是乐府旧题，多写思妇怀念征人之情，本诗中直接写思妇想念征人的两句是“ ”和“ ”。25.燕歌行中，“ ， ”两句写边城遥远，难可度越，苍茫广漠，一无所有，从空间上写出士兵飘零孤独之苦。26.燕歌行中，诗人极力渲染边地环境恶劣、空旷凄迷战士无法度日的诗句是： ， 。27.燕歌行中，“ ， ” 两句从时间上写出征战生活的日夜不宁 。28.燕歌行中，以白天夜晚的场景来写军队时刻处在戒备中的诗句是： ， 。29.燕歌行中，“ ， ”两句描绘了一幅效命死节图。30.燕歌行中，“ ， ”两句写士卒与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！31.燕歌行中，诗中揭示主旨的诗句是“ ， ”。32.燕歌行中，“ ， ”两句古今对比，李广勇猛善战，作风朴实，能善待