描写校园美丽的词语有哪些(26个)(形容校园美丽的四成语)
描写校园美丽的词语有哪些(形容校园美丽的四成语)(26个))
描写校园美丽的词语有哪些(形容校园美丽的四成语):热闹非凡,一尘不染,万劫不复,三三两两,三五成群,书声琅琅,井然有序,人声鼎沸,人杰地灵,你追我赶,初出茅庐,奋发向上,孤注一掷,弦歌之声,弦歌之音,整齐划一,春色满园,春风化雨,欢声笑语,物华天宝,生机勃勃,生机盎然,茁壮成长,遇人不淑,钟灵毓秀,乐育人材。1、热闹非凡 re nao fei fan
释义：热闹非凡 形容热闹的场面或景象。“非凡”是出色的或突出的，不同于一般的意思。
2、一尘不染 yī chén bù rǎn
释义：一尘不染 原为佛教用语。佛家把色、声、香、味、触、法叫做“六尘”；说道者不为六尘所玷污；保持心地清静。形容不受坏思想、坏作风的沾染和腐蚀。也形容环境清静整洁。
出处：宋 张耒《腊初小雪后圃梅开》：“一尘不染香到骨，姑射仙人风露身。”
3、万劫不复 wàn jié bù fù
释义：万劫不复 永远不能恢复。万劫：佛家称世界从生成到毁灭的过程为一劫。万劫指万世；永远。
出处：宋 释道原《景德传灯录》：“莫将等闲空过时光，一失人身，万劫不复，不是小事。”
4、三三两两 sān sān liǎng liǎng
释义：三三两两 三个两个地在一起。形容人数不多。
出处：南宋 郭茂倩《乐府诗集 清商曲辞四 娇女诗》：“行不独自去，三三两两俱。”
5、三五成群 sān wǔ chéng qún
释义：三五成群 三个一伙；五个一群；指几个人在一起。
出处：明 余继登《典故纪闻》：“三五成群，高谈嬉笑。”
6、书声琅琅 shū shēng lǎng lǎng
释义：书声琅琅 形容读书声音响亮。
出处：清 纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”
7、井然有序 jǐng rán yǒu xù
释义：井然有序 井然：整整齐齐的样子。有条理；有次序；整齐不乱。
出处：清 王夫之《夕堂永日绪论外编》：“以制产、重农、救荒分三事……井然有序。”
8、人声鼎沸 rén shēng dǐng fèi
释义：人声鼎沸 鼎沸：鼎水沸腾；原比喻形势不安定；现比喻声音嘈杂。形容人群的声音吵吵嚷嚷；就象煮开了锅一样。
出处：明 冯梦龙《醒世恒言 刘小官雌雄兄弟》：“一日午后，刘方在店中收拾，只听得人声鼎沸。”
9、人杰地灵 rén jié dì líng
释义：人杰地灵 人有英杰；地有灵秀之气；指杰出的人物出生或到过的地方；就会成为名胜地区。后多指杰出人物生于灵秀之地。
出处：唐 王勃《滕王阁诗序》：“人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。”
10、你追我赶 nǐ zhuī wǒ gǎn
释义：你追我赶 形容竞赛激烈，大家都不甘落后
出处：《新华半月刊》1960年第14期：“我们正处在一个你追我赶、飞跃向前的建设热潮中。”
11、初出茅庐 chū chū máo lú
释义：初出茅庐 茅庐：草屋。原意指诸葛亮感念刘备三顾茅庐的诚意；接受邀请；就任军师；首战用计火烧博望坡；大败曹兵；立下了战功。后比喻刚进入社会或工作岗位；缺乏经验。
出处：明 罗贯中《三国演义》第39回：“博望相持用火攻，指挥如意笑谈中，直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功。”
12、奋发向上 fèn fā xiàng shàng
释义：奋发向上 精神振作，情绪高昂
出处：邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》：“在各条战线上形成你追我赶、争当先进、奋发向上的风气。”
13、孤注一掷 gū zhù yī zhì
释义：孤注一掷 注：赌注；赌博时所押上的钱；孤注：赌钱的人在输急时把所有的钱并在一起作为赌注；掷：这里指赌钱时掷骰子。赌徒在输急了的时候把所有的钱并作一次押上去；以决最后输赢。比喻在危急时用尽所有力量做最后一次冒险。
出处：宋 辛弃疾《九议》：“于是乎‘为国生事’之说起焉，‘孤注一掷’之喻出焉。”
14、弦歌之声 xián gē zhī shēng
释义：弦歌之声 弦歌：弦乐。弹琴和唱歌的声音。泛指教学活动
出处：春秋·鲁·孔丘《论语·阳货》：“子之武城，闻弦歌之声。”
15、弦歌之音 xián gē zhī yīn
释义：弦歌之音 弦歌：弦乐。弹琴和唱歌的声音。泛指教学活动
出处：西汉·司马迁《史记·儒林列传》：“高皇帝诛项籍，举兵围鲁，鲁中诸儒尚讲诵习礼乐，弦歌之音不绝。”
16、整齐划一 zhěng qí huà yī
释义：整齐划一 整齐：有条理，不凌乱；划一：一致，一样。指有条有理，全都一样
出处：毛泽东《抗日游击战争的战略问题》：“纪律方面，提高到整齐划一令行禁止的程度，消灭自由和散漫的现象。”
17、春色满园 chūn sè mǎn yuán
释义：春色满园 整个园子里一片春天的景色。比喻到处是欣欣向荣的景象。也作“满园春色”。
出处：宋 叶绍翁《游园不值》诗：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”
18、春风化雨 chūn fēng huà yǔ
释义：春风化雨 化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。
出处：先秦 孟轲《孟子 尽心上》：“有如时雨化之者。”
19、欢声笑语 huān shēng xiào yǔ
释义：欢声笑语 欢乐的说笑声
20、物华天宝 wù huá tiān bǎo
释义：物华天宝 物华：万物的精华；天宝：天然的宝物。指各种珍美的宝物。
出处：唐·王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》：“物华天宝，龙光射牛斗之墟。”
21、生机勃勃 shēng jī bó bó
释义：生机勃勃 生机：生命力。勃勃：旺盛的样子。形容有旺盛的生命力。
出处：张天民《创业》：“油田一片生机勃勃，繁忙兴旺的景象。”
22、生机盎然 shēng jī àng rán
释义：生机盎然 充满生气和活力的
出处：路遥《平凡的世界》第五卷第26章：“春天来了，满山青绿，遍地黄花，它们都生机盎然，而我为什么要死？”
23、茁壮成长 zhuó zhuàng chéng zhǎng
释义：茁壮成长 健康地成长
出处：冰心《悼念廖公》：“象征中日友好的山樱花树，已经在中国的土地上茁壮成长了！”
24、遇人不淑 yù rén bù shū
释义：遇人不淑 淑：善，美。指女子嫁了一个品质不好的丈夫。
出处：《诗经 王风 中谷有蓷》：“有女仳离，条其啸矣。条其啸矣，遇人之不涉淑矣。”
25、钟灵毓秀 zhōng líng yù xiù
释义：钟灵毓秀 钟：汇聚；集中；毓：孕育；产生。指美好的自然环境产生优秀的人物。
出处：清 曹雪芹《红楼梦》第36回：“亦且琼闺绣阁中亦染此风，真真有负天地钟灵毓秀之德了！”
26、乐育人材 lè yù rén cái
释义：乐育人材 育：培育。喜欢培育人材。用以赞颂学校或教育工作者。
出处：《诗经·小雅·菁菁者莪·序》："菁菁者莪，乐育材也。君子能长育人材，则天喜乐之矣。"
