形容教育不好孩子的成语(33个)(形容教育不好的成语)
形容教育不好孩子的成语(形容教育不好的成语)(33个))
形容教育不好孩子的成语(形容教育不好的成语):一塌糊涂,不可收拾,不堪入目,不好意思,不求甚解,不耻下问,不足为法,不足为训,井底之蛙,仔仔细细,困而不学,困而学之,多歧亡羊,孤陋寡闻,学步邯郸,巧发奇中,才疏学浅,款学寡闻,浮光掠影,独学寡闻,生而知之,目不识丁,目不识书,肤浅末学,胸无点墨,误人子弟,误入歧途,走马看花,邯郸学步,食而不化,鹘仑吞枣,一齐众咻,贻误后学。1、一塌糊涂 yī tā hú tú
释义：一塌糊涂 形容混乱或败坏到了不可收拾的程度。
出处：清 曾朴《孽海花》：“与其顾惜场面，硬充好汉，到临了弄的一塌糊涂，还不如一老一实，揭破真情，自寻生路。”
2、不可收拾 bù kě shōu shí
释义：不可收拾 收拾：整理。原意是没法归类整顿；后形容事物败坏到无法整顿或无法挽救的地步。
出处：唐 韩愈《送高闲上人序》：“泊与淡相遭，颓堕委靡，溃败不可收拾。”
3、不堪入目 bù kān rù mù
释义：不堪入目 堪：忍受。形象或文字十分粗俗；使人看不下去。
出处：清 李汝珍《镜花缘》：“酒保陪笑道：‘此数肴也，以先生视之，固不堪入目矣。’”
4、不好意思 bù hǎo yì sī
释义：不好意思 ①表示碍于情面而只能怎样或不便怎样。②害羞；难为情。
出处：?
5、不求甚解 bù qiú shèn jiě
释义：不求甚解 甚：很；解：了解；理解。原指读书时不求深入；只求了解一个大概。现多指学习、办事等不认真；不求深入了解。
出处：晋 陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”
6、不耻下问 bù chǐ xià wèn
释义：不耻下问 不耻：不以为耻辱；下问：降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。
出处：先秦 孔子《论语 公冶长》：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”何晏集解：“下问，谓凡在己下者。”
7、不足为法 bù zú wéi fǎ
释义：不足为法 足：值得；法：效法。不值得学习、效法
出处：清 赵翼《瓯北诗话 李青莲诗》：“骚人斯起，然词多哀怨，已非正声；至杨、马益流宕。建安以后更绮丽，不足为法。”
8、不足为训 bù zú wéi xùn
释义：不足为训 不足：不值得；训：教导；规范。不值得作为行为的准则或典范。
出处：明 胡应麟《诗薮》：“君诗如风螭巨鲸，步骤虽奇，不足为训。”
9、井底之蛙 jǐng dǐ zhī wā
释义：井底之蛙 井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人。
出处：先秦 庄周《庄子 秋水》：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也。”
10、仔仔细细 zǐ zǐ xì xì
释义：仔仔细细 指人处事认真细心，丝毫不马虎
出处：明·伏雌教主《醋葫芦》第18回：“只见都氏慌忙的一把挈起，声也不做，仔仔细细的看上一回。”
11、困而不学 kùn ér bù xué
释义：困而不学 困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。
出处：《论语·季氏》：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”
12、困而学之 kùn ér xué zhī
释义：困而学之 困：困惑。遇到困惑的时候就学习。
出处：《论语·季氏》：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”
13、多歧亡羊 duō qí wáng yáng
释义：多歧亡羊 因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。
出处：战国 郑 列御寇《列子 说符》：“大道以多歧亡羊，学者以多方丧生。”
14、孤陋寡闻 gū lòu guǎ wén
释义：孤陋寡闻 学识短浅；见闻不广。陋：见闻不广；寡：少。
出处：西汉 戴圣《礼记 学记》：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”
15、学步邯郸 xué bù hán dān
释义：学步邯郸 学步：学习走路。比喻机械地模仿，不但学不互别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。
出处：先秦 庄周《庄子 秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”
16、巧发奇中 qiǎo fā qí zhòng
释义：巧发奇中 发：射箭，比喻发言。形容善于乘机发表意见，后能为事实所证实。
出处：西汉 司马迁《史记 孝武本纪》：“少君资好方，善为巧发奇中。”
17、才疏学浅 cái shū xué qiǎn
释义：才疏学浅 才：才能；疏：空虚；浅薄。才能不高；学问不深。
出处：元 柯丹邱《荆钗记 合卺》：“欲步蟾宫，奈才疏学浅，未得蜚冲。”
18、款学寡闻 kuǎn xué guǎ wén
释义：款学寡闻 形容学问浅、见识少。
出处：庄周《庄子 达生》：“今休，款启寡闻之民也。”
19、浮光掠影 fú guāng lüè yǐng
释义：浮光掠影 浮光：水面上的反光。掠影：一闪而过的影子。比喻观察不细致或印象很不深刻；像水上的反光和一闪而过的影子；一晃就过去了。
出处：唐 禇亮《临高台》诗：“浮光随日度，漾影逐波深。”
20、独学寡闻 dú xué guǎ wén
释义：独学寡闻 独学：指自学而无以指导切磋。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。
出处：《礼记 学记》：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”
21、生而知之 shēng ér zhī zhī
释义：生而知之 生下来就懂得知识和道理。这是唯心主义者的观点。
出处：《论语·述而》：“子曰：‘我非生而知之者，好古敏以求之者也。’”
22、目不识丁 mù bù shí dīng
释义：目不识丁 丁：表示最简单的字。形容连一个字也不认识。
出处：《旧唐书 张弘靖传》：“今天下无事，汝辈挽得两石力弓，不如识一丁字。”
23、目不识书 mù bù shí shū
释义：目不识书 谓读书很少或没读过书；不甚识字或不识字。
出处：宋·司马光《涑水记闻》第16卷：“目不识书，而能口占作诗，颇有才思。”
24、肤浅末学 fū qiǎn mò xué
释义：肤浅末学 肤浅：浅薄；末学：学无根底。指学识浅薄
出处：晋·范宁《春秋梁传集解序》：“释《谷梁传》者，虽近十家，皆肤浅末学，不经师匠。”
25、胸无点墨 xiōng wú diǎn mò
释义：胸无点墨 肚子里没有一点墨水。旧指人没有文化。点：一点；比喻极小；墨：墨水；比喻学问。
出处：宋 释普济《五灯会元》：“师自赞曰：‘匙桃不上个村夫，文墨胸中一点无；曾把空虚揣出骨，恶声赢得满江湖。’”
26、误人子弟 wù rén zǐ dì
释义：误人子弟 指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师
出处：清·李汝珍《镜花缘》第19回：“先生犯了这样小错，就要打手心，那终日旷功误人子弟的，岂不都要打杀么？”
27、误入歧途 wù rù qí tú
释义：误入歧途 误：受惑；歧途：错误的道路。由于受煽惑而走上了错误的道路。
出处：清·无垢道人《八仙全传》第12回：“弟子方可日渐精进，不致误入歧途。”
28、走马看花 zǒu mǎ kàn huā
释义：走马看花 走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。
出处：唐 孟郊《登科后》诗：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
29、邯郸学步 hán dān xué bù
释义：邯郸学步 邯郸：战国时赵国的都城；步：迈步走路。步伐；相传战国时赵国人走路的步伐、姿势特别优美大方；威武好看。燕国寿陵地方有几个年轻人结伴到赵国去学习邯郸人的走路姿势。结果不但没有把赵国人的走路姿势学到手；反而连自己原来的走法也忘记了；只好爬着回去。比喻模仿别人不成；反而把自己原有的技能丢掉了。
出处：庄周《庄子 秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”
30、食而不化 shí ér bù huà
释义：食而不化 吃了没有消化。比喻对所学知识理解得不深不透，没有吸收成为自己的东西。
出处：清 纪昀《阅微草堂笔记 姑妄听之六》：“然读书以明理，明理以致用也。食而不化，至昏愦僻谬，贻害无穷。”
31、鹘仑吞枣 gǔ lún tūn zǎo
释义：鹘仑吞枣 把枣子整个儿吞下，不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化，不加分析。
出处：宋·朱熹《答许顺之书》：“今动不动便先说个本末精粗无二致，正是鹘仑吞枣。”
32、一齐众咻 yī qí zhòng xiū
释义：一齐众咻 咻：喧闹。一个人教导，众人吵闹干扰。比喻学习的环境不好，干扰很大。
出处：《孟子·滕文公下》："一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求齐也，不可得矣。"
33、贻误后学 yí wù hò xué
释义：贻误后学 后学：后来的学习者。错误遗留下去，使后来学习的人受到不好的影响。
出处：《后汉书·蔡邕传》："邕以经籍去圣久远，文字多谬，俗儒穿凿，贻误后学。"
