关于中小学课外辅导班现状的调查报告范本(通用)
金xx 郭xx 何x 李xx
四.家长对于孩子所上的辅导班最关注的问题统计，如表jz4-1：
表jz4-1 家长对于孩子所上辅导班最关注的问题统计表
关注的问题
师资力量
收费标准
提高效果
课程设制
其他
人数（人）
10
4
17
3
0
百分比（%）
二九.4%
十一.8%
50%
八.8%
0
从表jz3-1我们可以看出在所有34名被调查家长中共有10人对于孩子所上的辅导班最关注的问题是师资力量，占总人数的二九.4%。4人最关注的是收费标准，占总人数的十一.8%。17人最关注的是辅导班教学对于孩子学习的提高程度，占总人数的50%。3人最关注的是辅导班对于课程的设置，占总人数的八.8%。
从数据的统计结果我们不难看出，家长对于孩子所上的辅导班最关注的还是辅导班教学对于孩子能力和学习的提高程度。从一定意义上讲，也就是说孩子的发展在家长心目中还是占有相当大的比重。更显示出了自古以来父母对于孩子望子成龙望女成凤的恒久夙愿。
五.家长为孩子报辅导班的原因统计，如表jz5-1：
表jz5-1 家长为孩子报辅导班的原因统计表
从上表我们可以看出，在34个被调查家长中有12人为孩子报辅导班的原因是希望提高孩子成绩，占总人数的三五.3%。8人是为了全面培养孩子，占总人数的二三.5%。10人是不愿意孩子输在起跑线上，占总人数的二九.4%。2人是为了随大流，1人是想报就报了，还有一人是有其他的原因。
综上所述，我们可知：家长为孩子报辅导班主要是希望能够提高孩子的成绩，还有一部分家长是为了全面培养孩子，不愿孩子输在起跑线上。当然了，除了这些原因之外，难免还有一些家长只是单纯的为了随大流，甚至是随心所欲想报就报了。对于这样的原因，我们建议家长应该更多的去为孩子考虑考虑，而不是为了满足自己而将孩子作为筹码。
（二）对学生的调查结果
一.被调查学生报辅导班的开始时间，如下表xs1-1：
表xs1-1 被调查学生报辅导班的开始时间
开始时间
小学
初中
高中
人数（人）
31
3
0
百分比（%）
九一.2%
八.8%
0%
从上表我们可以看出在所有34名被调查的学生中共有31名从小学便开始报辅导班进行学习，占总人数的九一.2％。3名学生从初中开始报辅导班，占总人数的八.8％。没有一名学生从高中才开始报辅导班。其中从小学就开始报辅导班进行学习的学生占到了绝大多数。我们看到绝大多数的学生在上小学的时候便开始了辅导班的学习，处于小学阶段的学生报辅导班学习大多数应该是由父母建议或者直接由父母决定，父母或是看到别人家的孩子都报了辅导班于是也让自己的孩子去报，或是不想让孩子输在起跑线上，总之，“从娃娃抓起”这一思想在这里体现地淋漓精致。
二.学生所报辅导班类型的统计，如下表xs2-1：
表xs2-1 学生所报辅导班类型的统计表
辅导班类型
音乐
美术
物理
数学
英语
其他
人数（人）
13
1
2
7
10
1
百分比（%）
三八.2%
二.9%
五.9%
二十.6%
二九.4%
二.9%
从上表我们可以看出在所有34名被调查学生中共有13名学生报了音乐辅导班，占总人数的三八.2%。1名学生报了美术辅导班，占总人数的二.9%。7名学生报了数学辅导班，占总人数的二十.6%。有10名学生报了英语辅导班，占总人数的二九.4%。有2名学生报了物理辅导班，占总人数的五.9%。从这些数据中我们可以看出，学生们报辅导班大多集中在音乐、英语、数学这几门课上。
