关于大学知名度的社会调查报告范本(通用)

导读:以下

关于大学知名度的社会调查报告

　　为了了解市民看书的习惯和对书城的感想及想法，以及大学的社会知名度，我们小组进行了七次社会调查，在每周的星期六到书城以调查表的形式完成该实践。

　　市书城，于XX年7月开业，是发行集团全资兴建的大型综合书城，也是集团公司享誉及业界的“书城”品牌之下的三大超级书城之一。

　　随着互联网的飞速发展，网上的资源越发的丰富，越来越多的人开始热衷找资料都去网上找。这样看起来，书就不怎么重要了。但实际上，书城的人并没有像想象中那样减少，就算不是周末，人也非常多。不少市民都表示更愿意读书。书给他们的感觉是电脑所不能给予的。不少市民看的都是工具书，他们的回答是，更愿意在书中寻找答案。

　　在我们的调查中，学生和退休人员是书城的常客。前者是来买书，后者基本是读书。而学生则以高中以上的学历的学生为主。市民都表示对书城很满意，也很喜欢读书，对书中所提供的信息也比较放心和满意。加上书的归类很好，所以查找起来也很方便。加上这里设备完好，藏书也比较丰富，学习气氛也不错，所以很受市民欢迎。

　　大学是经xx批准，由市人民政府主办的全日制综合性大学。1983年成立，当年建校，当年招生，被邓小平同志称为“速度”。

　　学校坐落在后海湾，依山起伏，外海内湖，荔枝成林，花木繁荣。环境优美。校园面积140万平方米。

　　学校设有22哥学院（含软件学院）。现拥有哲学、文学、理学、工学、经济学、管理学、法学和教育学等8个学科类们的本科专业54个，硕士学位一级学科点3个、二级学科点66个，工程专业硕士培养领域3个，博士学位学科点3个。目前，有本科生19437人，硕士研究生1651人，博士研究生22人（联合培养），各类留学生609人，成人学历教育学生16745人。

　　学校坚持本科立校。以本科教学为中心，适应本科教育大众化，树立并践行“有教无类、因材施教、厚积薄发、经世致用；办学以学生为本，育人以素质为本，素质以做人为本；以素质教育为基础，以专业教育为主干，以教学质量为核心”的教育教学理念。积极推进教学改革，精心锻造教学特色，努力提高教学质量，培养素质好、基础好、上手快、转型快的事业骨干。建设省级名牌专业9个（电子信息工程、计算机科学与技术、金融学、建筑学、生物技术、电子科学与技术、工商管理、法学、机械设计制造及其自动化），省级精品课程2门，国家大学生文化素质教育基地1个。近四年，在校本科生公开发表学术研究论文113篇，其中，英文论文14篇，sci收录9篇，ei收录15篇，istp收录6篇，cssci收录3篇；学生申请发明专利4项（其中1项已获授权），实用新型专利2项。XX～XX届学生考取研究生的人数分别是106人、162人、201人，逐年增加；毕业生年底就业率保持在98%以上。

　　在我们的调查中，大多数人能答出大学的基本概况，如何时建校，里面的著名建筑或景点。而具体的现况则不是很了解，如师生人数，校长是谁之类的。同时，就调查数据显示，正确高的一般高中以上学历的学生，有文化底蕴的中年人，老年人。说明大学的知名度还不是很高。需要适当宣传。

这次调查不仅让我了解到平常不知道的事，还让我提高了与不同的人交流的勇气和技巧，因为在调查过程中会遇到一些不了解我工作的市民，认为我很烦或者是在骗钱（不过有人在看到我的学生卡后，态度会有所好转）。我需要和他们沟通，这样能锻炼我的语言表达能力。并且学到如何能给人良好的第一印象（不然别人是不会配合我完成调查的）。总之，受益良多！

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