| 徐晨,汪永成,曹广忠,明仲,陈昊,钱恭斌,朱安民 | 深圳大学 | | 289 | 以“UPT”为核心的信息科技创新人才培养模式研究与实践 | 温向明,王文博,纪越峰,孙洪祥,胡冬华,刘春惠,冯春燕,张雷,安杰 | 北京邮电大学 |
| 290 | 思想政治理论课“一主三辅”实践教学模式的研究与实践 | 张云阁,李德芳,李辽宁,贺尧夫,陈广锐,俞花美,何泌章,范明水,季笃武 | 海南大学 |
| 291 | 以质量为核心的博士生培养“四三三”机制的构建与实践 | 吕建,吴俊,朱俊杰,卞清,陈谦,吴晓曼,杭祝洪,仇鹏飞 | 南京大学 |
| 292 | 基于全国教师网联公共服务平台的教师教育课程共享创新与实践 | 钟秉林,包华影,杨宗凯,张为群,刘革平,张昭理,韩震,陈光巨,陈时见,李向农,黄文峰,刘益春,赵彬,涂清云,刘建清,刘义兵,祝智庭,张弛,刘林,王坤庆,张学斌,王恩科,于伟,许晓艺,夏澜,周竹荣,瞿堃,陈传忠,洪早清,张家浩,李彩强,张颖 | 北京师范大学,华中师范大学,西南大学 |
| 293 | 面向国家战略，引领学生发展——“工程精英”人才培养体系构建与实践 | 廖文和,黄爱华,高蓓蕾,杜伟,车文荃,王浩平,鞠晨鸣 | 南京理工大学 |
| 294 | 深化国家试点学院综合改革，全面提升工程创新人才培养能力 | 李家俊,曾周末,杨秋波,蔡怀宇,王海龙,段发阶,陈晓冬,明东,张贵忠,郁道银,汪曣,杜青,徐斌,李一昂,张宇,李清,倪杨,郭玲,王梓 | 天津大学 |
| 295 | 基于人才成长规律的本硕博一体化培养探索与实践 | 王军政,肖文英,栗苹,唐胜景,杨东晓,黄明福,程杞元,何洪文,崔嵬,李明磊 | 北京理工大学 |
| 296 | 基于能力导向的工科专业本科生教育教学渐进式改革与实践 | 梁樑,陈翌庆,张宝,黄景荣,王章豹,许明杨,于宝证,王峰,南国君,朱华炳,汤汇道 | 合肥工业大学 |
| 297 | 人才培养为本 本科教育是根---武汉大学本科教学文化建设的理论与实践 | 周叶中,黄明东,张绍东,陈学敏,李晓锋,漆玲玲,肖安东,董甲庆 | 武汉大学 |
| 298 | 实施“二三四五”课改工程，构建师生学习共同体，全面提高教学质量 | 任军,杨恒山,于洪涛,陈永春,梁怀宇,宋海涛,施德路 | 内蒙古民族大学 |
| 299 | 建设高等教育质量监测国家数据平台，创建中国特色世界水平质量保障新模式 | 教育部高等教育教学评估中心,中山大学 | 教育部高等教育教学评估中心,中山大学 |
| 300 | 基于科教融合的工程科技拔尖创新人才培养体系的构建与实践 | 丁雪梅,沈毅,王淑娟,赵希文,刘宏伟,熊汉文,丁刚,许志武,杨海,苏明明,王丽丹,关玉晶,吴春燕,杨华靖,程彦宇 | 哈尔滨工业大学 |
| 301 | 首创教学质量实时监测大数据平台 打造采评督帮“四精模式”新课堂 | 郑庆华,田锋,锁志海,张萍,徐墨,鲍崇高,刘俊,张俊斌,周远,李德成 | 西安交通大学 |
| 302 | 国际标准中国特色的“厦大IQA模式”研究与实践 | 邬大光,计国君,谢作栩,别敦荣,薛成龙,吴凡,黄艳萍 | 厦门大学 |
| 303 | 以学生为本的弹性学分制管理十五年改革与实践 | 蒋先玲,赵忠秀,仇鸿伟,周博,洪俊杰,王永贵,石静霞,王丽娟,原馨,王志宁 | 对外经济贸易大学 |
| 304 | 复旦大学科学选拔创新人才的十年探索 | 丁光宏,郑方贤,徐宏波,王阳,朱晓超,宋可即,游畅,何鑫,黄晓平,陈昶安 | 复旦大学 |
| 305 | 构建基于“标准”的地方综合性大学本科教学质量保障体系的探索与实践 | 刘炯天,宋毛平,姜建设,祁秀香,赵燕,胡涛,魏海深,王珂 | 郑州大学 |
| 306 | 火箭军红蓝指挥对抗教学训练模式创新与实践 | 陈昌明,黄伟,刁光明,王志军,张海丰,倪标,范金锁,孙庆华,盛立昊 | 火箭军指挥学院 |
| 307 | “全要素、嵌入式、融合型”军地高校联合培养新型军事飞行人才的探索实践 | 付国强,史宗恺,刘英久,曹爽,孙德翔,赵秀敏,张志强,王剑锋 | 空军航空大学,清华大学 |
| 308 | 国际化人才培养的新模式——国际认可工程师学历教育的构建与实践 | 严肇基,谢丹婵,劳里?卡斯里特, 柯韦 | 澳门理工学院 |
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