我国大学的教育趋向(我国大学教育现状)

新媒体的快速发展，各行各业的发展模式发生了深刻变化，将新媒体应用于高校大学生教育管理工作当中已经成为重要的发展趋势。目前，绝大多数高校在开展大学生教育管理工作方面都已经构建了相对比较完善的信息化和网络化管理体系，而且管理平台也能够进行互动和融合，在很大程度上提升了高校大学生教育管理工作水平。新媒体具有开发性、互动性、移动性等诸多特点，而且很多APP系统以及相关的社交软件都具备一定的管理功能，特别是随着“互联网+教育”越来越受到重视，将新媒体运用于高职院校班主任管理工作当中具有十分重要的价值。对此，高校在开展大学生教育管理工作的过程中，既要深刻理解和认识新媒体的积极作用，也要坚持问题导向，切实加强对新媒体视域下高校大学生教育管理工作的整体情况进行调查和分析，找出存在的问题，采取有效措施，努力使新媒体科学、系统、有效融入到大学生教育管理工作当中，最大限度提升高校大学生教育管理工作质量和效率。

新媒体对高校大学生教育管理工作的积极作用

信息技术的快速发展，使新媒体的运用领域和范围越来越广泛，特别是随着新媒体与移动平台的有效对接，新媒体呈现出良好的发展态势。新媒体具有开发性、互动性、融合性等诸多特点，其应用十分广泛。在新媒体快速发展的时代背景下，高校以及广大教师应当深刻认识到新媒体对高校大学生教育管理工作的积极作用，在此基础上采取切实有效措施认真加以实施，努力使新媒体在高校大学生教育管理工作中发挥更大的积极作用。

新媒体具有很强的开放性，将新媒体应用于高校大学生教育管理工作当中，能够使大学生教育管理工作朝着多元化的方向发展，特别是对于构建线上线下混合式管理模式具有很强的支撑作用，这对于推动大学生教育管理工作模式创新具有十分重要的价值，进而使大学生教育管理工作的即时性更强，能够实现随时随地开展大学生教育管理工作的效果，不仅可以提高大学生教育管理工作效率，而且也能够促进大学生教育管理工作质量的提升；新媒体还具有很强的融合性，除了能够将线上与线下进行融合之外，至关重要的就是新媒体使传者与受者的界限变得模糊，因而能够使教师与学生“角色互换”，如大学生可以利用新媒体平台对高校大学生教育管理工作提出意见和建议，高校、相关部门和教师则可以据此对大学生教育管理工作进行改进；新媒体还具有很强的互动性，能够为创新大学生教育管理工作理念创造良好的条件，特别是对于落实“以学生为中心”的教育思想更具有很强的支撑作用，如教师可以利用新媒体加强与学生的交流与互动，及时了解和掌握学生的基本情况、思想动态以及困难问题，更能够利用新媒体营造公平、民主、和谐的大学生教育管理工作环境和氛围，有利于使“两个主体”在大学生教育管理工作发挥互动作用。

新媒体的快速发展，对高校大学生教育管理工作提出了新的更高的要求。大学生普遍对新媒体比较感兴趣，而且接受新生事物的能力也较强。因而，很多教师也已经将新媒体应用于大学生教育管理工作当中，如利用微信、QQ发布与大学生教育管理工作相关的消息，并与学生进行沟通交流等等。尽管如此，从科学、系统、有效应用新媒体开展大学生教育管理工作的角度进行分析，新媒体视域下高校大学生教育管理工作仍然存在很多问题，需要采取有效措施认真加以改进。

新媒体视域下高校大学生教育管理工作的优化策略

（一）利用新媒体创新大学生教育管理工作理念

理念是行动的先导。要做大力推动新媒体视域下高校大学生教育管理工作向纵深开展并取得实效，首先高校和广大教师需要对新媒体在大学生教育管理工作中的积极作用和重要价值有清醒的认识，在此基础上充分利用新媒体创新大学生教育管理工作理念。高校切实加强对教师的指导和引导，制定利用新媒体开展大学生教育管理工作的相关政策措施和指导意见；教师则要对科学应用新媒体方面进行深入研究，正确处理好应用新媒体与发挥自身作用的关系，将其作为必要的补充，而不只是通过新媒体开展管理工作，只有这样，才能使新媒体在大学生教育管理工作中发挥更有效的作用。例如：班主任在开展大学生教育管理工作的过程中，应当利用新媒体促进大学生主体作用的发挥，要发挥教师的作用，也要调动学生的积极性，使“两个主体”都参与到管理工作中，如在开展“线上主题班会”时，教师应当营造民主的氛围，让学生畅所欲言，对学生的好建议应当融入到管理工作体系，激发学生自我管理、自我提升的意识和能力。

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