高考入学率精英教育(精英高等教育毛入学率)

厦门大学教育研究院院长别敦荣今年2月撰文指出，他根据联合国经济与社会事务部发布的《世界人口展望（2017年）》中20-24岁年龄组人口预测数据计算得出，自2021年始，中国高等教育适龄人口数（18-22周岁人口数）逐步增长，到2033年又将逐渐下降。

别敦荣预测，2030年前后，我国高等教育将进入普及化中级阶段，学生规模需要增加1000万以上。

也就是说，今年开始的高考报名人数新周期，是未来10年我国深入普及高等教育，提升劳动力红利的重要窗口期。

需要注意的是，高等教育加速普及化的同时还要注意“副作用”。“高等教育越来越普及，同时也带来了就业问题，”十三届全国人大常委会委员、中国教育学会副会长周洪宇说，“就业是与经济发展有关的社会问题，不能靠大学少招生来规避，因为社会需要更多人接受高等教育。”

就业难会直接作用于高考报名。2009年，全国高考报名人数结束了长达10年的增长。据报道，当时国内出现了应届高中毕业生放弃高考现象，比如重庆市招办人士透露，有上万名学生没有报名高考。当时的报道称，严峻的就业形势，上完大学找不到好工作，使读书“无用论”思想在农村蔓延。

“我国高等教育毛入学率在2002年超过15%，也就是说，从那一年开始，高等教育便不再是精英教育，而是大众教育了。”周洪宇告诉21世纪经济报道。

高等教育普及化也给高校的生存发展带来了机遇和挑战。截至2020年，全国高校数量2738所，其中超过一半为专科院校，数量为1468所。

机遇在于，越来越多的中职学生，以及农民工、退役军人等群体升入高职，将给高职高专院校提供大量生源。“我国现在大概60%的中职学生是可以升学的，不是说他们中考分流后就‘一考就定终生’了，而是有向上的通道。”教育部职业技术教育中心研究所副所长曾天山说。

挑战也很明显。每年高考报名学生里往届生越来越多，意味着更多人希望考入好大学，主要因素仍是就业。“我国教育资源即将供过于求，对于高考学生来说，是选择办学特色不明显、就业压力大的一般本科院校，还是就业前景好的优质职业院校？”曾天山对21世纪经济报道记者表示。

也就是说，国内大量的“长尾”高校需要转变办学模式，提供毕业生就业能力，才能在招生竞争中生存下来。

教育部发展规划司司长刘昌亚3月31日也表示，要推动高等教育分类管理，既推进“双一流”建设，使得国家有尖端的、创新的、能够引领发展的创新型人才，同时又要培养大量的应用型、技能型人才，推动高等学校向应用型转变，这样在结构不断优化过程中使得人均受教育年限的概念更加丰富、内涵更加深刻。

这在高校数量和结构变化中可见一斑。2020年，全国普通本科院校新增加5所，而高职高专院校则新增加45所，应用型职业院校加速发展。

更多内容请下载21财经APP

 2/2   首页 上一页 1 2