西部县农村职业教育(西部地区农村义务教育)

　　12月13日，“部省共建技能贵州推动职业教育高质量发展”启动仪式在贵阳举行。教育部、贵州省人民政府将共建“技能贵州”，强化部省协同、形成工作合力，推动职业教育高质量发展，为贵州经济社会发展提供人才和技能支撑，为西部地区技能型社会建设提供“贵州试点经验”。

　　根据《教育部贵州省人民政府关于建设技能贵州推动职业教育高质量发展的实施意见》（以下简称《意见》），贵州将立足新发展阶段，贯彻新发展理念，融入新发展格局，围绕“四新”主攻“四化”，加快建设“社会重视技能、人人想学技能、处处可教技能”的技能型社会，加速建立一条夯实职业教育发展基础、优化技能人才发展环境、完善职业教育人才培养体系和产教融合体系的“专属跑道”，补齐教育短板、解决技能人才供需矛盾，助推贵州经济社会高质量发展。

　　技能是强国之基、立业之本。健全职业教育人才培养体系、构建面向社会的技能教育网络、夯实职业教育发展基础、深化产教融合校企合作、打造西部农村技能教育示范工程、建立健全技能人才发展制度、促进职业教育区域协作，《意见》提出的建设“技能贵州”七大举措，彰显贵州推动职业教育高质量发展的决心和力度。

　　“《意见》紧密结合贵州实际，坚持目标导向、问题导向、结果导向，以‘扩容提质—创新发展—改革保障’为工作主线，健全学校和技能社会教育体系，扩大职业教育覆盖面；夯实职业教育发展基础，提高办学质量；深化产教融合、助力乡村振兴、服务技能人才、促进区域合作，推动职业教育质效双升。”省教育厅副厅长杨天仪说，通过部省共同努力，贵州职业教育现代化水平大幅度提升，办学体系更加完备、体制机制逐步健全、服务能力明显提高、协作能力显著增强，更好服务高水平发展、促进高质量就业。

　　随着部省共建“技能贵州”大幕的开启，“六大创新”将推动着贵州职业教育发展迈上新台阶——

　　推动职业教育“愿读尽读”。在保持普职比大体相当的前提下，使有就读职业院校意愿的初中毕业生全部就读中等职业学校，鼓励有就读职业院校意愿的高中毕业生和未稳定就业的中职毕业生全部报考高职院校。

　　促进职业技能“处处可教”。通过强化普通学校通用技能教育、发展企业和社会培训机构的岗位技能教育、鼓励社区积极实施技能惠民教育、建立乡村振兴人才培养培训基地、促进现代农业技术推广和应用、实施民间技艺传承创新帮扶工程，构建学校、企业、社区和乡村“四位一体”的立体技能教育网络。

　　立体式构建产教融合体系。打造产教融合示范性工程、推动特色产业学院体制机制创新、建立西部产业人才供需研究与发布机制，突破产教融合体制机制障碍，逐步形成“城市—区域—企业—学校”的全方位、立体式产教融合体系。

　　创新职业教育“区域协作”。抢抓国家构建“双循环”新发展格局机遇，为“东部企业+贵州资源”“东部市场+贵州产品”“东部总部+贵州基地”“东部研发+贵州制造”等协作新模式提供复合型技术技能人才支撑。

　　创建“中国-东盟”职业教育合作品牌。依托中国-东盟教育交流周，举办国际交流论坛和技能大赛，促进产教融合国际合作，助力中资企业“走出去”，服务“一带一路”。

　　做好农村技能教育。进一步做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作，整合教育资源，推动做好乡村振兴人才培养培训工作。

　　与此同时，“支持贵州建设30所国家优质中职学校”等8项教育部支持政策清单，以及“强化中等职业教育基础性地位”等10项贵州省工作任务清单的列出，落实责任细化措施，把实现职业教育高质量发展的“任务书”变成了“施工图”。

　　贵州各地、各校也在积极谋划、认真部署，推动贵州职业教育大改革大发展。

　　“下一步，我们将围绕提质量、创特色、树品牌、促发展的要求，进一步加大人才培养的力度，围绕着职业教育育人方式、办学模式、保障机制等方面大力改革，积极为更多的青年人才创造人生出彩、梦想成真的机会。”遵义市教育体育局党组书记、局长周玉新说。

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