2001中国教育(2001中国教育改革)

2018年全国教育大会强调要坚持以人民为中心发展教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持以人民为中心发展教育，就是要以人民满意为尺度，把人民满意作为检验教育工作成效的重要试金石，努力解决教育发展中的不平衡和不充分问题，不断弥补教育短板，促进教育公平，提高教育质量，努力回应人民对美好生活的需要。

“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”，中国共产党的初心和使命，必然是新中国70年教育坚守的初心和使命。教育是关乎民生福祉、社会安定、民族昌盛、国家富强的千秋基业。教育报国守初心，立德树人担使命。我们每一个教育工作者都要牢记我们党为人民的赤子之心、奉献之情、奋斗之意。

资料图

五、面向未来，坚定教育自信是我们建设教育强国、办好人民满意教育的底气和精神力量

不忘初心，方得始终。

70年教育发展之路，是坚守教育初心和使命之路，也是坚持“四个自信”、坚定教育自信之路。

“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底，就要坚定文化自信。教育乃文化传承创新之基，教育自信是“四个自信”的必然要求和重要内涵。70年的伟大历程告诉我们，要继续走好中国特色社会主义教育发展道路，建设教育强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就必须坚定教育自信。

有底气方有自信。教育自信的底气从哪里来？

底气来自中国特色社会主义教育的道路力量。历史是道路的源头。中国道路的旺盛生命力得益于5000多年中华文明的深厚滋养。中华民族历来重视教育，教育优先发展有着深广的文化心理基础；孔子等先圣先贤的许多教育思想及实践，至今仍熠熠生辉。更重要的是，70年来，我们党在长期的革命、建设和改革历程中，创建和发展了新民主主义教育，探索和实践了社会主义教育，开辟和坚持了中国特色社会主义教育发展道路……70年辉煌教育之路，铸就了坚实的中国教育自信！

底气来自中国特色社会主义教育的理论指引。理论是自信的根基。70年来，我们以马克思主义为指导，以中华优秀传统文化为思想源泉，吸收一切世界文明成果和教育经验，扎根中国教育鲜活实践，逐步完善中国特色社会主义教育理论体系。

底气来自中国特色社会主义教育的制度优势。70年来，我们从迅速完成对旧中国教育制度的“坚决改造”到探索建立社会主义教育制度，从教育体制机制的改革创新到推进教育治理体系和治理能力现代化，制度优势日益凸显：构建起基本完善的现代化教育体系，初步形成多层次、宽领域、全方位的教育对外开放格局，实现了从人口大国到人力资源大国的历史性转变，破解了“穷国办大教育”的世界性历史性难题，现在正向“大国办强教育”挺进。越来越多的人开始承认中国教育的进步，正视中国制度的优势，欣赏中国教育的智慧，吸纳中国教育的经验。

底气来自中国特色社会主义教育的文化自觉。提高国民思想觉悟、道德水准、文明精神，根本在教育。一个人的政治认同、文化信仰、理想追求，往往是通过教育来完成的。中国特色社会主义教育发展道路之所以越走越宽广，关键在于我们坚定了“四个自信”，焕发了教育自信。教育自信的关键，就是要坚守中华文化的主体立场，激发广大受教育者的文化自觉、文化自信，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气。

“经济是血肉，文化是灵魂。”70年来，经济的飞跃发展，科技的巨大进步，物质生活的极大丰富，离不开教育的教化，离不开中国教育培养的一代又一代有中国骨气、中国灵魂的人才的无私奉献。正是千千万万由中国教育培养的，对中华大地爱得深沉、把青春才华乃至生命奉献给祖国的优秀人才，谱写了中华民族伟大复兴路上的一曲曲壮歌。

“世界上不会有第二个哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、剑桥，但会有第一个北大、清华、浙大、复旦、南大等中国著名学府。”走中国特色社会主义教育发展道路，树立教育自信，需要坚持以我为主的教育开放立场，融通中外，向一切先进文明学习。70年来，中国教育向苏联学习，向美国学习……自觉地做世界上一切先进经验的“学生”，目标只有一个，让我们的教育强起来，让我们的教育为中国的崛起奠基！

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