当代大学生教育心理问题的发展(当代大学生心理健康教育的问题及对策研究)

　　疫情防控中，沈阳化工大学多措并举，构建“456”“全方位、全过程、全员”心理健康教育管理模式，守护心灵，陪伴成长。

　　一、筑牢四大阵地，打出全方位育人“组合拳”

　　1、筑牢党建阵地

　　为切实发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，坚决打赢疫情防控阻击战，3月27日学校成立驻校学生工作临时党支部，支部全体党员时刻牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，想学生之所想、急学生之所急，“亮身份，树形象”，拼搏奉献、共克时艰，用实际行动诠释“一个支部一个堡垒，一名党员一面旗帜”。

　　2、筑牢云课阵地

　　学校为2000余名本科生、研究生开设线上心理健康云端课堂，学生积极连麦互动，召开心理健康主题云讲座、心理班会、美育体育云讲座共计60余场，营造关心关爱学生的浓厚氛围，弘扬中华传统文化，筑牢云端课堂“主渠道”阵地，缓解封闭期间学生焦虑心理，凝聚了大家共克时艰的抗疫正能量。

　　3、筑牢网格管理阵地

　　强化“网格化管理”在疫情防控中的重要阻击作用，筑牢网格管理阵地。分管疫情防控、心理健康教育工作的副校长担任封校期间疫情防控总指挥，驻校开展工作。学生网格化管理工作机制依托学生网格单元和数据化平台，变被动处置问题为主动发现和解决问题，将防控力量一步步、一层层向下抓细抓紧，制定错峰洗浴、错峰就餐安排，建立网格化管理下的志愿服务团队和食堂值守团队，加强人文关怀与心理疏导，让学生安心、安全地在校学习生活。

　　4、筑牢心灵守护阵地

　　学校组建疫情防控心理健康服务组，第一时间开通24小时心理服务热线、网络心理咨询QQ，服务组教师用心理疏导与社工支持专业值守、用爱心交流；服务组驻校教师深入宿舍100余次，对学生情绪波动、心态变化情况及时研判，制定有针对性的心理干预方案20余项；学校“心理疏导+社工支持”团队、学生工作队伍、社会工作专业师生、美育体育教师等多支队伍共同为学生开展心理疏导与人文关怀服务工作，形成育人合力，坚定筑牢学生心灵守护阵地。

　　二、关注五类群体，织密全过程育人“爱心网”

　　1、关爱存在心理隐患或问题的学生

　　构建“学生-班级-学院-学校-医院（家庭）”五级“心理疏导+社工支持”预防干预体系，及时排查问题隐患，分级分类精准疏导，通过辅导员谈心、同学反馈、家长反馈等多途径开展思想动态、心理健康状况排查1.6万余人，建立重点学生库，对重点学生进行一对一疏导，分级分类辅导116人，精准疏导20余人次。

　　2、关怀封闭在校的研二学生

　　研究生导师是研究生培养“第一责任人”。导师密切联系封闭在校的研二学生，了解学生心态变化及遇到的困难，云指导教学与科研工作，使学生安心在校查阅文献、撰写论文。研究生院、二级学院领导深入学生宿舍，关怀学生在校的日常生活与学习情况，及时解决困难与问题。研究生院通过组织开展“体育美育专题讲座”、“‘唇’色满园，线上口红DIY体验”、“线上歌唱比赛”、“‘画’说抗疫，手绘抗疫海报”、“锻炼‘疫’下，健康又快乐”等“青春校园，‘疫’路同行”系列线上和线下活动，弘扬主旋律，传递正能量，帮助在校学生坚定战胜疫情信心和决心，筑牢疫情防线，彰显青春担当。

　　3、关心封闭在校的留学生

　　封校期间，学校密切关注在校留学生的心理状态和思想动态。国际教育学院全体住校教师与学生同吃同住，开展谈心谈话，用“真心、爱心、关心、贴心、用心”五个“心”化解学生焦虑和不安，为在校73名留学生发放爱心食品包、面包、口罩、消毒液等物资，及时有效帮助留学生生活解决难题。

　　4、关注大四毕业生

　　学校针对毕业生的不同情况，提供精准的就业信息服务和精细化的指导和帮助，通过“云就业”平台开展空中双选会10场，举办线上宣讲会450余场，实施“五强化 五提升”举措，切实做好当前疫情防控形势下毕业生就业工作。针对考研复试压力大、存在就业焦虑的学生，二级学院以视频、电话、QQ或微信等形式积极开展心理辅导和谈心谈话工作，对学生提供帮助和支持。

　　5、关切居家学习的其他年级学生

　　化工、机动学院做好抗疫期间学生的“心理守护员”，利用微信公众号易声电台，进行“共情式”发声和关怀，疏解学生居家焦虑的情绪；计算机、制药学院等通过线上与家长沟通，针对家庭经济困难、学业困难、成长困惑、心理问题等不同类型学生给出精准建议，听取学生家长对学院人才培养和学生教育管理工作的意见、建议，发挥学校、家庭、社会联动作用；马克思主义学院开展“用最美的心情去迎接每天的朝阳”为主题的心理辅导活动，鼓励同学们面对疫情要乐观，面对居家学习要注意时间管理、主动适应，中华民族是从艰难困苦中走过来的，具有不屈不挠、团结奋战的光荣传统。众志成城，我们终将迎来春暖花开。

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