教育信息化和数字化的利弊(数字化教育的弊端)

信息化是支撑，数字化是赋能；信息化是管理视角，数字化是生意视角；信息化解决内部问题，数字化内外兼顾；信息化解决业务系统、流程问题，数字化站在数据资产的角度创新提升业务；数字化正本清源，将成一统，信息化魅力尚存，渐行渐远；也不必区分信息化和数字化概念，如何激活数据要素潜能是正道……该如何看待信息化VS数字化，值得我们一辩。

毋庸置疑，“数字化”是近来最受关注的热词，2021年3月发布的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》把“加快数字化发展 建设数字中国”单独列为一篇做重点阐述。

与此同时，“信息化”一词已被我们使用多年，各行各业信息化如火如荼进行多年，各种信息化论坛会议早已遍地开花，CIO也被称为信息化负责人。但江山代有才人出，各领风骚数百年，世界总是向前发展不断变化的。这不，眼前，数字化大潮来袭，信息化呼声渐弱。

究竟什么是信息化？什么是数字化？二者有何区别？数字化对企业有何价值？数字化转型真谛是什么？路径几何？身在此山中，云深不知处。可能对此，我们还是需要辨一辨，再辩一辩的。

对此，走向智能研究院执行院长赵敏，数字化转型专家、独立CIO陈其伟，中钢国际货运有限公司执行董事李红，青岛中集冷链CIO耿峰，云徙科技合伙人吴超和永洪科技公司副总裁兼战略生态总经理石虎分别做了精彩观点分享。

什么是信息化？

如果把这个问题抛给实践一线的企业人，可能得到的最有代表性的回答就是“所谓信息化，不就是企业上几种软件信息系统来提升企业的业务与管理能力嘛”。是的，这的确就是企业界对“什么是信息化”最直观而普遍的认知。

如果从产业和国家政策层面看，1997年首届全国信息化工作会议给出的定义是“信息化是指培育、发展以智能化工具为代表的新的生产力并使之造福于社会的历史过程。”从该定义来看，信息化的目标是指向智能化工具和新生产力的，是有相当的认识高度和一定前瞻性的。

从此，信息化成为各级政府开展工作的重要抓手。

但你知道吗，据考证，从中文的“信息化”到英文的“Informatization”术语，实际上都来源于上世纪六七十年代的日本，在80年代时传入我国，逐渐被企业和政府使用。

而对于“信息化”的英文翻译，仅在China Daily（《中国日报》）上，就先后有过Informationalization、Informationization、 Informatization、Information Technology 等4种译法。但对于这些英文词，其实国外专家基本听不懂，因为他们大都习惯使用数字化、信息、信息技术、信息系统等通用词汇，基本上不用“信息化”术语。

可以说，对信息化本身的解读，从学术界、产业界到有关部门，其实一直没有达成内涵一致的共识。

数字化， digital在国内外也已经出现很久了。“数字化”是把各种自然信息、表述信息进行“比特化”或“二进制化”处理，转化为用0和1表达的比特数字序列，让电脑里的芯片和软件可以识别和计算、可以控制和存储这些比特数据，进而形成企业要素、业务及运营管理的数字化。

在赵敏看来，在新工业革命的大背景下，信息化的词义正在逐渐失去原有魅力。数字化正本清源，将成一统，信息化魅力尚存，渐行渐远。可以预见，在不久的将来，“数字化”将全面替代“信息化”。

赵敏从信息的不同形态来区别信息化和数字化。在赵敏与他人合著的《三体智能革命》一书中指出，信息有三种形态：自然信息、表述信息、数字化信息，自然信息是客观存在，不以人的意志为转移，表述信息是人创造持有的，被不断使用和优化，数字化信息从技术视角上说，是把前两种信息进行数字化。三种信息渐次转变，自然信息转变成表述信息后为人类所有掌握，数字化信息是把前两种信息数字化之后为软件所用。

 1/4    1 2 3 4 下一页 尾页