教育信息化和数字化的利弊(数字化教育的弊端)

从人类历史发展看，三种信息都具有改变世界的力量，但近几十年的发展证明，数字化信息在短时间之内对社会的改变效应是最显著的。因为数字化信息承载了自然与表述信息，表征了数字化的知识，而数字化知识能够形成智能的决策，以软件赋能智能制造、工业互联网及消费互联网等。

赵敏认为，只要大家能够清晰准确地理解数字化和信息化的含义，使用哪个术语都不影响当前的工作，而从未来发展看，数字化的术语很有可能会占有越来越重要的位置。

陈其伟对此也表示：“对于在一线实践的企业家和CIO而言，信息化、数字化本身的概念是什么，其实都不是特别重要，最重要的是要搞清楚做什么。”在他看来，结合国家“十四五”发展规划的核心要求，如何去激活数据要素潜能才是我们真正应该关心的。

陈其伟以扶贫基金会开捐赠发票从机打发票到电子发票的前后情况对比和智慧农场基于“牛脸识别”实现个性化饲料喂养与智慧加工追溯实现“数字牛”、“资产牛”两个案例阐述了从信息化到数字化的产业变迁。

他认为，数字化和信息化其实是一脉相承的，两个概念在狭义上虽有不同，但广义上是趋同的，信息化也可以理解为是数字化的早期阶段，从信息化到数字化是一个持续不断、动态演进的实践过程。

李红介绍，中钢集团从2004年开始搞信息化，到2014年十年之时，他们就开始反思，李红为此还专门写过一篇名为《制造业信息化的反思》的文章。在李红看来，不能简单地从技术角度来看信息化与数字化的区别。他认为，过去的信息化是工具，更多注重企业内部，帮助企业实现管理控制；未来的数字化是生产力，注重企业内外，帮助企业发展，寻找新的业务模式、管控模式和商业模式。很多企业现在需要做的是信息化补课和数字化赋能，打好信息化基础，建规范、建标准，在此基础上数字化可以帮助企业实现更大发展。

“过去，信息系统是解决内部应用问题，以管理和技术驱动为目标，而数字化转型是基于业务目标，需要面向全社会，面向外部应用，要打通内外部的关系，不只是我自己用，别人也得用我这套。”李红说。

耿峰以自己多年的工作经验和感悟展开分享，他从2004年开始做信息化建设、系统建设工作，2014年之后开始做数字化工厂相关内容。在他看来，信息化是支撑，数字化是赋能。

“信息化做的是保证企业管理模式落地，从而支撑企业业务发展。信息化时代，大家都是上ERP等各种软件系统。上一套ERP，谁家上得好大家会组团去参观交流，不同企业之间可以相互借鉴。但在数字化时代，你很难做到把谁的模式拿过来就可以用。”耿峰认为，数字时代最重要的特征是融合，IT与业务的融合、IT与OT的融合，以数据驱动业务与企业经营创新发展。

在2014年之后，耿峰他们主要做的是物联网、数字精益制造，以及AR、VR与AI等新技术在制造领域的应用探索。“我们一套AI系统可以减掉两个工人，一套在线MES系统，可以把生产计划、物、料、人管清楚。在数字化企业里，物、料、人、设备等核心资源都是动态、可视、在线的状态。”在耿峰看来，不管是信息化，还是数字化，核心使命还是降本增效，因为企业生存的核心是盈利，是持续的盈利和社会责任。无论是信息化还是数字化，要做的都是帮助企业降本增效，有质量地增长，不断突破创新。

在云徙科技合伙人吴超看来，原来的信息化是解决流程的效率或者数据一致性问题，从管理视角去提高效率，而数字化更多是用数据去驱动运营，以数据实现新的增长。

“以ERP为代表的系统软件推动了企业信息化，在一定程度上，可以说ERP和信息化是等同的，当然后来有做得好的企业也通过信息化把流程管控了起来。但到了数字化时代，企业要做的就不一样了，不是从客户服务角度出发，就是从商业模式角度出发，从应用范围、应用深度和重构领域来说，数字化都远远大于、高于信息化。”李红认为，数字化不是单纯的信息化向数字化过渡，数字化内涵与外延都是远远扩大的。数字化典型的特征是在线化、实时化、可视化，“数字化、智能化是现在的主流。”他说。

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