职业教育新政策与理念试题(新时代职教政策理论题库)
三要提高职业教育质量水平。这些年，职业教育的规模有了很大发展，但职业教育的质量一直被诟病，家长不愿意让孩子选择职业学校，与教育的质量有很大关系。要落实《职业教育法》相关要求，推进教师、教材、教法改革。赋予职业学校在机构设置、人才招聘、职称评审、内部薪酬分配、科技成果转化收益处置等方面更多自主权。启动实施“现场工程师专项培养计划”，探索中国特色学徒制，率先在先进制造业等人才紧缺领域加快培养面向数字化、网络化、智能化职业场景的现场工程师。借助信息技术重塑教学形态，从教师教学方式、学生学习方式以及教学内容呈现方式等方面着手，打破课堂边界，广泛应用线上线下混合教学，促进自主泛在个性化学习。
四要加强职业学校学风校风建设。新法明确规定职业学校应当加强校风学风、师德师风建设，营造良好学习环境，保证教育教学质量。我们坚持立德树人根本任务，推动职业学校做好文化育人顶层设计，凝炼校训、校风、教风、学风，构建凸显地域文化特色、突出专业办学特点以及学校优良传统的精神文化体系，进一步强化制度规范和监督约束，加强学生学习习惯养成教育，帮助学生塑造阳光自信、团结协作、遵规守纪的品格，不断提升职业学校的管理水平，为学生提供良好的学习成长环境。（文／雷后兰 贺苗苗 李天琦）
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安全教育手抄报家长和小孩(孩子安全教育手抄报)
“我以为‘国家安全’离我们很遥远，通过班会上学到的国家安全知识，才发现生活中很多细小的行为都可能涉及到国家安全，我们要时刻警惕，把国家安全记在心间。”高新区第四小学四二班学生李品一说。2022年4月15日是第7个全民国家安全教育日
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制约受教育的首要因素(制约教育的直接因素)
农村教育严重萎缩，这是无可争议的事实。早在二十世纪八十年代，农村教育还是如火如荼，县城里的高中、初中学生几乎都是从乡镇和村里的学校选拔出来的。进入九十年代后期，农村教育萎缩势头开始显现。到了本世纪初，很多农村学校因生源不足，不得不合并。当前，不少农村学校一个班级里，只有十几名学生，甚至有的只有几名学生！到底是什么原因，导致农村教育如此萎缩呢？城乡差别导致农村师资严重流失“人往高处走”