不忘初衷主题教育调查研究报告(不忘初心教育调查报告)

2.坚持高质量内涵式发展，努力建设中国特色世界一流大学。学校党委站在“两个大局”高度，统筹谋划新时代发展战略和发展方向，积极探索“中国特色、世界一流、厦大风格”的一流大学建设之路。坚持以习近平总书记致厦门大学建校100周年重要贺信精神领航，精心编制《厦门大学“十四五”规划和2035年远景目标纲要》，制定规划分解落实方案，健全完善规划实施监测机制，开展规划年度监测评估工作，推动高质量内涵式发展。学校入选第二轮“双一流”建设高校名单，教育学、化学、海洋科学、生物学、生态学、统计学6个学科入选第二轮“双一流”建设学科名单。采取切实措施，凝练学科方向、优化学科和专业设置，召开学科建设工作推进会和专题会，按照“筑峰扬优、交叉创新”建设思路，编制新一轮“双一流”建设方案，构建“6+5+1”梯次建设、分类发展的学科建设体系。2022年研究生招生计划重点倾斜支持一流建设学科及传统优势学科，在2021年度“双一流”建设预留经费中，重点支持6类23个校级建设项目。学校传统优势学科继续得到加强，新兴学科和应用学科发展加快，学科交叉融合不断推进。持续加强学科领军人才培养和引进，深入实施讲席教授、南强特聘教授、南强重点岗位教授、南强青年拔尖人才等支持计划，优先在国家一流建设学科和教育部学科评估A类学科所在学院试点“人才特区”改革，积极推荐各类人才申报国家、省市高层次人才培养支持计划，引进培养一批学科领军人才。2021年5月以来，林圣彩、谢素原2位教授当选中国科学院院士，一批教授入选国家高层次人才计划；夏宁邵教授入选“2020年度全球前20位生物技术转化科学家”，是该年度唯一入选的中国内地学者，并获评第六届全国杰出专业技术人才；团簇化学教师团队入选教育部第二批“全国高校黄大年式教师团队”。加强新设学院规划建设管理，推进领导班子和师资队伍建设；启动“南强优秀博士生培育计划”，提升人才培养质量和水平。持续深化校地融合发展，校地共同推进支持附属翔安医院、电影学院等的建设，积极争取办学资源，更好服务地方经济社会发展。

3.聚焦主责主业，强化教育培训和涉外办学的规范管理。坚持人才培养工作的中心地位，加强对非学历教育的统一管理。出台《关于进一步规范非学历教育办学活动有关事项的通知》，引导教师把更多时间和精力投入到教书育人和科学研究上来。严把非学历教育立项审批关，从源头上保障合法合规开展非学历教育，确保围绕学科、专业特色和经济社会发展需要开展教育培训。召开涉外办学规范管理工作会议，制定《厦门大学境外合作与交流事务合同管理细则》，规范地开展涉外交流合作，推动涉外交流合作安全有序。建立工作台账，加强常态化监管，对归口管理范围内的合同做好登记、编号和备案等工作，指导督促学院做好合同订立、履行、变更等全过程管理；定期开展检查，跟进归口管理的合同履行情况，及时化解可能存在的风险。

4.健全人才培养体系，将立德树人贯穿教育教学全过程。不忘立德树人初心，牢记为党育人为国育才使命，构建卓越人才培养体系。加大力度提高教育教学水平和人才培养质量，目前学校44个专业入选国家级一流专业建设点，44 门课程入选国家级一流本科课程，“鼓浪文兴”中国语言文学拔尖学生培养基地和历史学拔尖学生培养基地等8个基地入选教育部拔尖计划2.0，6个项目入选第十四届全国大学生创新创业年会，7个虚拟教研室入选教育部首批虚拟教研室建设试点。健全“三全育人”体制机制，加强“一站式”学生社区综合管理模式建设，完善学生社区兼职辅导员制度，凝聚学生社区育人合力。坚持“五育并举”，构建体育与健康课程教学新模式，成立美育与通识教育中心，出台学校新时代劳动教育行动计划，选派研究生支教团赴宁夏接力教育扶贫。健全“顶层把关—质量标准—严格审查—支撑保障”的教材建设与选用管理体系，制定《厦门大学教材建设规划（2021-2023）》，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程进教材。学校获批福建省教材建设重点研究基地，在首届全国教材建设奖评选中获佳绩，《动物生物学》（第5版）获全国优秀教材（高等教育类）二等奖，孙世刚院士荣获“全国教材建设先进个人”称号。加强思想政治教育工作，深入开展党史学习教育，举办党史校史知识竞赛、“四史”学习先锋班等，精心打造校史情景舞台剧，开展“囊萤星火青年讲师团”宣讲，传承“爱国、革命、自强、科学”优良校风。加强思政专业人才引进与培育，2021年5月以来，以引进、延聘等方式增加思政课教师35人。统筹做好思政课干部交流，推动4名马克思主义学院教师到职能部门挂职。推进课程思政教学研究攻关，学校成为全国30个“课程思政教学研究示范中心”之一，一批课程入选教育部或福建省课程思政示范课程。2021年5月以来，学校党委常委会会议共11次专题研究加强思政课程、师德师风建设等工作措施，出台《厦门大学关于加强教师思想政治和师德师风建设工作的实施意见》，完善师德师风建设工作机制。

 3/8   首页 上一页 1 2 3 4 5 6 下一页 尾页