教育信息化发展的意见(对教育信息化发展的建议)

2. 统筹建设一体化智能平台，建立长效运行维护机制，完善智能化校园建设与应用

稳定且良好的学习环境建设是教育教学顺利开展的有效保障。借助新一代信息技术，搭建融合学习和生活等全方位数据信息的一体化平台，通过提供实时的数据反馈结果，提高学生学习效果。同时，通过建立为信息化教育教学提供专门服务的运维队伍，完善运维规章制度，引入智能化生活设施等措施，实现学生的学习和生活的智能化水平的提升。

第一，统筹建设实现业务系统之间的业务融合及信息共享的一体化系统平台，为学生提供“一站式”学习支持服务。综合运用区块链、物联网、大数据和人工智能等技术，统筹建设集教学、管理和服务为一体的智能化平台，实现生活和学习之间的信息共享、数据融通，以实现不同教育业务之间的协同，提供更为便捷和全面的智能化服务。通过伴随式数据收集和自动化数据分析，不仅可以减轻学校在校园管理上的负担，增强学校的个性化服务水平，还可以通过实时的数据反馈，增加学生学习和生活的便利性、安全性和幸福感，为实现学生的全面发展提供支持。

第二，建立学校信息化系统运维长效机制，保障智能化校园长久运行。随着5G的普及以及边缘计算等技术的发展，各类智能环境、终端和系统平台将逐渐普及，智能化校园的性能将会得到极大的提升，智能化校园环境建设及场景应用日趋复杂，运维的专业性、系统性、技术性将会更强。因此，需要根据国家网络安全和信息化的相关规定和标准，制定符合学校实际情况的运维规程，运维内容不仅要关注信息化软硬件的维护，还要进一步注重为教师和学生在使用信息化资源和工具时提供技术指导、能力培训等支持服务。此外，促进智能化校园的长效运行，还需要同步完善学校教育资源的维护机制，及时更新和修正教育资源，设立专门的信息化教学服务队伍，为师生以及管理者提供充足的支持服务。

第三，提升校园智能化水平，需要在当前的校园网络全覆盖的基础上，整体提升接入条件、终端普及水平和云端服务能力。网络速度和终端质量是影响学生信息化学习的重要因素。因此，学校不仅要全面保障网络的全覆盖，还要保障网络的带宽和速度，使以高速网络为核心的智能化基础设施能够平稳运行，从而为满足信息化学习、教学、管理和服务的需求提供基础保障。随着5G商用契机的到来，可以加快推动物联网、云计算、虚拟现实等技术在教育领域的规模化应用，为智慧教室、智慧实验室等学习环境和智能学习空间、智能学习助理等产品的落地应用提供技术保障。

第四，智能生活设施同样也是智能化校园的组成部分之一。学生在学校不仅要培养自身的学习能力，还要提高自身的生活能力。建设智能化校园，学校除了要立足人才培养、科学研究和教育管理的实际需求外，还需关注教学环境之外的生活环境信息化。利用大数据、云计算、物联网、人工智能等技术与宿舍、商店、运动场馆等场景中的生活设施全面融合，不仅可以全面采集学生的学习生活数据，还有利于全面提升学生的校园生活体验。通过借助与智能产业的对接机制，将业界的创新成果快速转化为教育技术新产品，推进智能技术在食堂、超市、宿舍等校园生活服务设施中的普遍应用，实现智能技术与学校教学、管理、服务的全面融合，使学校成为师生愉快生活，快乐学习的乐园。

3. 应用互联网思维，改善教育资源服务供给模式，创新教育服务业态

应用强调开放、平等、互动、协作、共享的互联网思维，联合学校、企业和政府等多方力量共同参与和改建教育平台和教育资源建设，这是创新教育服务业态的主要手段。通过优化政策环境、建立数字教育资源共建共享机制，以及完善利益分配机制、知识产权保护制度和新型教育服务监管制度等手段激发教育服务业态创新活力。同时，构建覆盖全国的数字教育资源公共服务体系，逐步使农村地区、边远地区、贫困地区和民族地区的学校都能享受到优质的教育资源服务。

第一，全社会共同参与在线学习平台与教育资源建设。资源和平台的建设者和使用者之间存在天然的信息鸿沟，导致建设的资源和平台不被使用者认可。把使用者也纳入资源和平台的建设过程中，可以有效降低信息鸿沟带来的负面影响。通过教育信息化企业与学校合作，充分发挥企业的技术优势以及学校、教师和学习者的学科和实践教学经验优势，共同研发教育资源、学习平台等教育信息化产品。这样生产出的产品不仅可以满足学习者和教师的教学需求，还有助于企业准确了解教师和学生的真实需求，为提供精准化、定制化的教育服务奠定基础。

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