观看教育时报观后感(教育时报的观后感)

《教育时报》上一位乡村教师“萝卜炖萝卜式的教研该变了”文章引起了我的共鸣。想想我们学校及周围学校的教研活动，大都是老师互相听课、评课，然由于老师的视野较窄，缺乏理论学习，细想起来，这样“萝卜炖萝卜”式的教研究竟有多大意义呢？最大的作用应该就是应付上级检查了吧！

先前我就有时想，这样意义不大的教研听课为什么会一直存在而没有太大的变化呢？想想原因，大概是因为这几点:一是教师紧缺，如果有教师外出听课或参加业务培训的话，那么他所教的班级就会出现没有老师或加大同头老师的工作量，一个班的老师不满，学生家长也不满，去年就出现了一例一位老师外出参加国培，由于时间较长，家长不满意长时间缺这门课而上告的事情。所以校长是不愿意外派老师参加培训。二是老师也不愿参加学习培训或听课，外出听课交通费用、餐饮费用好多学校由于经费紧张，不愿给老师报销，再有还有自己的教学任务需完成。由于这两点原因，乡村学校就出现了“萝卜炖萝卜式”的教研活动。

文章的作者面对这样的教研活动，说出了自己学校的办法，读名家名著、听名师讲座、观名师课堂，也就是不用走出去，充分借助本校现有资源，利用现代科技手段。这也是不错的办法。#乡村教育#