小学生低年级家庭教育总结反思(小学低年级家庭教育心得)

4、时间管理

教师的工作是繁重且琐碎的，如何将工作和生活调整到一个平衡的点，是一个重要的课题。所以，时间管理是一项必不可少的技能，学会整理时间、规划时间是有效提高工作和生活品质的重要因素。学会利用碎片化的时间进行工作和自我提升是必不可少的技能。

5、借力信息化资源

互联网为经济欠发达地区带来新的活力和知识，信息爆炸的时代，依托与互联网。可以使每个网民都享有同样获取信息和知识的共同平台。在互联网中寻找到优质的教育教学资源是非常重要的。信息化的手段使冲破地域的限制成为一种可能，要学会合理使用信息化手段获取更多更优质的资源。

6、善用“移动知识库”

随着信息技术的发展，似乎手机最常用的功能已经不是打电话了，更多的是消费、冲浪、社交、娱乐等功能。现在手机与我们的生活密不可分，很多人成为了低头族。但是，如果仅仅只是使用手机的娱乐、社交功能，我们收获的可能只是颈椎的不适和视力的下降。其实将手机作为一个随时学习的工具是一个不错的选择。合理的使用手机APP、小程序等可以有效提高工作效率、梳理工作流程、充实我们的知识储备。

7、注重课堂教学

课堂教学是一个非常重要的环节，牢牢把握课堂本身是一个非常重要的技能，从课前准备到课堂的把控以及课后的反思每一个过程都决定了教学的效果。

（1）课前

在课前准备过程中，要做到以教材为根本进行备课，根据学生情况，教学目标等进行教学设计。备课可以进行一次备课、二次备课、多次备课等。进行教学设计时要注意结合实际生活，让学生有一种沉浸感。只有有了一个良好的教学设计，才能为良好的教学奠定基础。

（2）课中

在教学的过程中，要注意时刻关注学生，懂得聆听学生的话，给学生更多说一说、想一想、做一做的机会。课堂上要注意激发学生学习兴趣，让学生从被动学习变成主动思考。提问时注意问题的设计，要问有效的问题、有意义的问题、有层次的问题以及能让学生积极思考的问题。小组合作时要注意使每一个学生都有任务，培养学生小组合作时的统筹能力和管理能力。

（3）课后

课后可以尝试与学生进行交流了解学生的需求，通过作业的反馈发现学生的掌握情况。并且要做好教学反思，思考本节课的不足与亮点，以及下一步的计划，并积极完善记录做好阶段性总结。

8、加强教学反思的能力

反观自己发现，对于教学反思，目前反思的层面仍比较粗浅，针对性也不够强。课堂中出现的点自己看得不够具体，所以仍需加强对于教学的反思和总结能力。

9、以竞赛为锚点促进学生学习

在笔者工作初期发现，我校学生在信息技术和科技方面的竞赛级别较低、获奖较少、名次靠后、竞赛的形式和内容太过单一。通过专业技术的学习、经验的积累、硬件条件的逐步完善，目前我校的信息技术和科技竞赛获奖情况在原基础上取得一定进步。通过指导学生竞赛，可以在校内形成一定的学习氛围，使学校、教师、家长、学生对信息技术有一个更全面的认识，并重视信息技术。目前，我校在人工智能、程序设计、高端机器人等方向由于受硬件、时间等方面的限制目前仍处于较弱项，下一步可以针对这些方向发展。

10、探寻“无米之炊”的解决方案

由于信息技术学科的特性，对于硬件有高度依赖性。但硬件的正常使用有时候是有不可控因素的，如断电、系统故障、硬件问题等。所以，针对本学科，应积极思考一套机房、班班通设备均不能使用时的教学方法以备不时只需。

11、与时俱进

信息技术学科是一种必须要时刻学习的学科，随着人工智能、大数据、互联网+的发展，信息技术学科的教学对学生的学习目标也进行了一次一次的升级。教材的更换、各类软件的出现都对信息技术教师，提出一次一次的挑战。所以在这样的背景下，保有一颗积极主动的学习之心是至关重要的，只有与时俱进才能不被淘汰。

12、探究新的教学模式

积极探索信息技术与其他学科的无边界融合的教学模式，尝试进行STEAM教学的实践研究。在研究的过程中，通过自主学习丰富理论知识；小组交流碰撞新思想；专家引领明确方向等形式，将理论和实践结合。尝试提炼出一套具有一定可复制性的教学模式。当遇到需要帮助的学校及教师时，可以将这些经验分享给他们。根据其实际情况，优化出适合他们的教学模式及方法。

 2/3   首页 上一页 1 2 3 下一页 尾页