教育硕士教指委翟东升(教育硕士教指委翟东升简历)
几乎在同时,另一位同事也想走讲课挣钱这条路,大家也一直为他出主意找选题,但是十年之后他还停留在说说而已的状态。他总结说自己跟前一位同事相比缺乏行动力。在我看来,行动力是表象,底层则是由人生观所塑造的勇气和决心。许多人都希望人生能有大不同,但是他们总放不下手头那点营生和杂事。成功的转型需要悬崖撒手、破釜沉舟的勇气和决心,你必须先让自己空下来,闲下来,对人生中那些可有可无的东西统统“断舍离”掉,然后才能全身心地投入新方向。
不能追逐热门和收入
风水轮流转,今天的热门行当一定不会是二、三十年后的热门。人才的供需也符合市场规律,稀缺就会被高估,高估之后供给就会持续增加以至于过剩,而过剩则会被低估。1990年代早期,小平同志南巡讲话之后,搞外贸是很吃香的事情,那个时候国际贸易专业的录取分数特别高。如今呢?行业从业人员已经非常多,门槛也比较低,行业竞争充分,利润和薪酬都不再吸引人。再后来就是学金融进银行特别挣钱,我带的世界经济专业的研究生老想着进银行,我如何劝阻都不听,结果在银行工作六年之后不得不转行到债券行业从头开始,因为银行业的高薪时代也过去了。2017年前后债券行业特别火,我的另一个世界经济专业的研究生平时不怎么来上课,整天去券商投行实习为的就是能进入这个行当工作。当我问他预期薪酬的时候,他告诉我“第一年一百万,第二年两百万,六七年后如果能做到中层带团队,年薪500万”。研究生一毕业就比教授的薪酬多一两倍,三十岁左右的小年轻能挣五百万一年,这并不是吹牛,因为当时券商承揽地方债发行的确存在暴利空间。但是,这种暴利高薪能持续多久呢?能否伴随你的职业生涯呢?
我一直主张,人的工作应该着眼于追求提升自己的价值,而不是价格;我们应该经常问问自己:我对这个社会、对这个国家、对这个世界有什么价值?职业的目的不是为了快速挣钱,而是人生价值的实现过程,收入则是这个社会为你的价值所支付的对价。在市场快速变动过程中,的确会存在价值和价格之间的巨大背离现象,但是从长期来看,市场总是有效的,价值与价格之间的背离会被抹除。如果你只关注把自己的劳动和时间卖一个好价格,尤其是想卖一个远高于自身价值的“好价格”,那就容易走上曲折的人生道路。你追逐变动不居的价格,就容易追涨杀跌,容易在人力资本或者说劳动力市场上颠沛流离,最终无法形成自身的人力资本和社会资本的积累,即所谓“滚石不生苔,漂泊难聚财”。
要看清历史潮流
人生短暂,职业生涯无非就是三四十年光景。世界历史的潮流通常是三十年河东三十年河西。也就是说,一个人的职业生涯可能只经历一次大潮转向。因此在这个层次上,你错不起,因为几乎没有重来的机会。我不主张搭历史的便车,不主张追逐时代的风口,但是至少不能逆历史潮流而动吧,个人的职业生涯实在等不起那么久。
2022年春季学期我给两百多位大一新生讲的第一堂大课,主题是《图解全球政治经济》,说到历史潮流,我问台下的学生们,假如耶鲁大学跟人民大学达成战略合作协议,每年接受我院十位本科毕业生保送其研究生并提供全奖,你会申请这个机会吗?台下的孩子们很多人举手表示愿意。但是我告诉他们:想象一下我们穿越到一甲子之前,1962年的春天,人民大学的一群最优秀最根正苗红的学生被保送到苏联老大哥的顶级大学莫斯科大学去读研究生,大家知道等待他们的将是什么样的人生吗?他们中的多数人在此后的反苏批修、联美抗苏的时代大背景下能否平安落地都将是问题,当然,其中能幸存的人物可能会比同代人拥有更好的国际视野和历史感。
在我看来,2008年之后的这个时代的重要特征之一是“逆全球化”:太平洋变得越来越宽,美国对华态度变得越来越焦虑而不可理喻,而咱们自己也正在有节奏地重构自身内政外交的方方面面。如果你想从政,想要进入重要的党和国家核心部门去一展才华,那么去美国名校留学这个事情就与你的梦想南辕北辙了。尽管出过国的人往往更爱国,但是也的确有人会被美国的情报势力所收买控制,所以一旦你在国外尤其是美国留过学,核心部门就不敢信任你了,因为他们无法知道你是不是在留学期间被人“搞定”过。相关风险实在太大了,没有哪个领导敢给你的忠诚担保。我们当然希望中美关系能长期保持稳定,但是希望归希望,做选择的时候还是必须考虑历史的轨迹。
- 上一篇
家长在教育孩子的道路上的无力(面对孩子的教育,我常常很无力)
百年大计,教育为先,学生的教育问题是全社会关注的重点问题,现在上小学的调皮熊孩子,可能就是以后国家的栋梁之才。不同的教育理念和教育方式,培养出来的学生也不一样。尤其是对子女的教育,看起来简单,等到真正轮到自己后,或许才能理解家长的心情,就算父母都是高学历人才,也不一定能教育好学生,相同的教育方式,放
- 下一篇
红色教育现场研学活动通知(红色教育基地研学活动)
近日,省委宣传部、省教育厅、省文旅厅印发《关于成立甘肃省职业教育红色文化研学旅行示范基地的通知》。《通知》确定,在有关单位(学校)联合或独立申报的基础上,经专家组评审、结果公示,遴选确定了5个甘肃省职业教育红色文化研学旅行示范基地和5个甘肃省职业教育红色文化研学旅行示范基地培育建设对象。首批甘