外国人对快乐教育的评价(外国快乐教育真相)
admin 2022-05-16教育资讯
文/伍里川近日，新修订的《中华人民共和国职业教育法》经十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议表决通过，将于今年5月1日起正式实施。新《职业教育法》实现的重大突破引人期待：取消初中毕业后普职分流，这让更多人可以升入普通高中，减轻义务教育“内卷”；明确本科职业教育，高考后填报志愿的选择将更多；写入本科以上层次职业教育，有助于培养更高技能人才。其中，“
有数据表明，从我国产业发展看，到2025年技能型人才缺口率将达48%，技术蓝领缺口更是高达3000万人。在制造业的高端化、“数智化”转型大背景下，这个数据是苍凉的。重视发展职业教育的必要性、迫切性毋庸置疑。其现实发力点，在于今年《政府工作报告》中所指出的“改善职业教育办学条件，完善产教融合办学体制”。
于今之计，必须下大力气推进职业教育改革，击碎上升通道中的“天花板”，建立和拓宽本科职业教育范畴，让孩子们真正在职业教育领域学有所成、受益终身，从而更具竞争力和自豪感。
笔者去年曾在合肥参观过当地一些职校，亲眼看到一些职业学校学生的精细化、个性化培养成果。据报道，山东省教育厅党组书记、厅长邓云锋说，2021年山东省中考有2.95万人达到了普高线，没有选择上普通高中，而是选择职业学校。事实说明，职校吸引力的提升，绝非“不可能”，而是事在人为。这当然是一个系统的、浩大的工程，但只要从尊重教育、尊重人才的高度，下定“协调发展”决心，踏踏实实地推动职业教育进步，就必能一改职业教育之窘状，渐入佳境。
作者为媒体评论员
（校对：颜京宁）
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