河北教师教育网校本研修总结(河北教师教育网校本研修怎么做)
第三步:在呈现方式上创新多样
要创造多样化的学习情境,丰富学生的人文阅历。打破封闭、狭小的课堂教学空间,把学生引向自然、引入社会,让学生自主地去听、去说、去读、去写,在丰富多彩的实践活动中,引导学生思考社会、思考人生,从而培养美好的情感,形成健康的人格。要充分利用好乡土教材、多媒体设备、音乐情境、美术资源,开设选修课、举办各类讲座,可以拓展学生的知识面,打开学生的思维空间,丰富学生的人文阅历。
六、关于课题研修的效果
一是加强了理论学习,教育观念得以更新。研修组每名成员钻研学科课程的标准,转变课堂教学理念,开展课型研究,对政治学科新授课、复习课、讲评课、时政课如何开展教学加以研究, 构建有效的课堂教学模式,围绕相关主题开设校级和市级研究课,提高课堂教学的有效性。
二是改变了教学方式,课堂效果得以保证。通过集体备课、评课议课、质量分析等常规形式,拓展组内教师的学习渠道,更新教育观念, 并通过公开课、示范课等形式,探讨在政治学科教学中进行新课程改革的有效途径和方法 ;以备课组为单位, 整合教学设计、多媒体课件等教学资源,做到资源共享,取长补短。
三是培养了青年教师,队伍素质得到提升。在平时做好青年教师的培养工作, 注重规范教学,发挥师徒结队实效性,加强教学基本功训练,促进青年教师专业成长,为提高课堂教学效益打下坚实的基础。
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