小学生沉迷手机的疏导和教育过程(小学生沉迷手机的危害)

近日，家在广州的李先生因为玩手机的事情，与上六年级的儿子发生冲突。

原来，因为李先生平时工作忙，儿子放寒假在家都没怎么管过，过年期间发现孩子已经玩手机上瘾了。

不愿意走亲访友，有人拜访也是低头玩手机，并且发现熬夜打游戏，眼瞅着开学了作业还没动……

于是，为了戒掉孩子的手机瘾，李先生用了很多办法：

1.说理沟通：反复与孩子说明沉迷手机的弊端，但孩子表面听进去了，扭头又玩个不停……

2.责骂喝止：有时候实在看不顺眼，便斥责孩子，一开始还有用，后面就明显左耳进右耳出……

3.直接没收：没收手机不让玩，孩子真的是一哭二闹三上吊更无心学习，有时候查学习资料又不得不用手机……

4.智能禁止：通过智能工具控制孩子玩手机的时长，还能禁掉游戏应用，这个方法好使，但“手机瘾”未根治。

在李先生逐步改善方案中，经过一个月的尝试，儿子慢慢能放下手机，投入精力去学习了。

目前，李先生准备将手机的自由支配权还给孩子，看他能否自主少玩手机。

于是，李先生沿用远程监管工具麦苗守护，聚焦新功能板块——习惯养成。

比起管控模式的强制性，专注模式更具自主性和灵活性，方便孩子养成合理使用手机的习惯。

1.家长设置专注任务

提前与孩子约法三章，表明上课、写作业、休息时间不得玩手机，并设置对应的专注任务和积分激励。

2.看孩子能否完成任务

孩子可以自由选择放弃任务，如果能坚持完成任务（控制自己不玩手机）获得奖励，也是一种自律的过程。

3.利用积分兑换奖励

孩子自觉不玩手机将获得对应的积分（10分钟不玩手机=1积分），可用户兑换想要的礼物或者其他奖励。

想要根治孩子的“手机瘾”，得让孩子能够自主不玩手机，养成一个良性循环的好习惯！

如今，通过双管齐下的方法，李先生的儿子逐步开始放下手机，学习的专注力明显提升。

你家孩子也有“开学综合征”吗？赶快试试李先生的方法，省时省力还省心！