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随着产教融合的不断深化，高校的教学改革也在如火如荼地进行着，传智教育作为一家高品质的职业教育集团，在数字化人才培养方面有着十多年的办学经验和资源优势，其旗下子品牌院校邦作为高端院校服务品牌，持续为高校量身打造个性化专业提升服务体系，助力高校计算机IT专业建设高质量发展。

传智教育院校邦，依托集团十五年数字化技术的办学和资源优势，从高校的实际需求出发，为高校提供教材合作、师资培训、高校教辅平台、院校公开课、实习实训、专业建设、产学合作、共办大赛等八大解决方案，构建人才培养创新发展模式，落实培养复合型数字化人才。

高校作为培养高精尖数字化人才的关键阵地，专业课程建设是其提升高等教育质量的关键之举，不仅涉及教师的业务提升、教学方法改进、优质教学资源运用；还涉及学生的自主学习、课后阅读、技能训练等等，是一个高要求系统化工程。

传智教育多年来重点聚焦教育部人才培养改革热点，结合高校专业特色和人才培养需求，提供以应用型人才培养为核心的人才培养整体解决方案，与高校共同培养适应社会经济发展和信息产业发展继续的应用型人才。

传智教育为高校提供的专业建设切实围绕“3+2”战略，打造五维一体化校企专业共建方案，通过教学资源库、智慧教学平台、教研基地三大产品建设，以及人才培养、师资培训两项专业服务，全方赋能学校专业发展，携手高校一同致力于培养新时代高精尖数字化人才。

以传智教育为深圳某职业技术高校搭建时代精课项目为例，传智教育围绕丰富教学资源库、定制精品课程、共建“双师型”骨干师资三点，以此快速提高学生的综合应用技能，为高校搭建数字化人才创新培养体系。

以核心课程为“抓手”，丰富教学资源库

为深化复合型技术技能人才培养模式，提高专业建设质量，传智教育根据高校的实际情况将专业核心课程重点研磨，打通初级、中级课程资源，融入教学大纲、教学设计、课后题与答案、教学视频等资源，让理论与实践内容相辅相成，打造符合学生学习成长规律的课程内容。

目前，传智教育已有教学大纲80余套，实体总量超出5.3万，教学设计1000个，PPT1000个，视频总时长3000余课时，源代码存量超出700G，共出版计算机大学教材126本，出版的所有教材现已覆盖高校2254所，惠及284余万名学生，书籍发行总量510万余册。

以项目化教学为重点，定制精品课程专业

根据政策要求及课程建设情况，传智教育为高校定制化打造精品专业课程，在课程设置方面均采用项目驱动式场景化教学模式，需求+工具+场景式解决方案+课堂实战+技术拓展课，还原工作真实场景，实现教材和项目课程的融会贯通，更注重培养学生解决问题的能力。

课程集成了“目标教学”实施的教学内容以及需要用到的各项资源，教与学、训练、测评等均围绕课程中的教学内容，促成学生达成学习目标。

传智教育向高校提供的主题项目资源涵盖医疗、教育、物联网、交通等数十个领域，与定制化讲义配套，且都含有源代码，便于学生深入学习演练。

此外，传智教育还会根据学校实际需求派遣经验丰富的技术讲师进入高校课堂，为大学生提供实习实训课程，帮助学生了解企业级项目演练过程，快速强化学生的实践应用能力，为高校全方位打造内容丰富、视野前沿、方式创新的现代化精品课程。

以高质量专业水平为突破，赋能高校“双师型”师资队伍建设

随着时代的发展和科学技术的日新月异，新知识、新技术层出不穷，高校的专业建设也面临着各种挑战，不仅在课程内容、项目实践方面需要保持先进性，教师队伍更是需要不断学习，高校的课程改革建设，不是闭门造车，而是需要充分运用各类资源综合施策，紧跟时代技术发展。

建设高素质“双师型”教师队伍是加快推进职业教育现代化的基础性工作，凭借领先、高品质的行业教研资源，传智教育根据高校发起的人才培养需求，将制定培训内容、组织实施、结果跟踪等一系列师资培训规划，旨在为高校专业建设提供既具备专业能力又具备创新能力，培养承担学科建设和教学任务的“双师型”骨干师资，提升高校专业办学水平及教学质量。

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