教育中遇到的事用哪种学习理论(如何认识教育现象中的理论与经验)

扎实根植社会主义现代化强国建设新实践。实践是理论创新之源，思想政治教育研究要根植社会主义现代化强国建设新实践，并从学科理论研究的框架内有效回应相关的重大实践问题。为此，思想政治教育研究将更加侧重如下议题。一是爱国主义议题。爱国主义是思想政治教育的核心内容，社会主义现代化强国建设需要把思想政治教育作为构建国家政治合法性和整体形象的有效方式，并依托思想政治教育培育国家认同、传播国家良好形象。二是文化软实力建设议题。文化软实力作为社会主义现代化强国建设的重要内容，在价值取向日益多元、社会思潮相互激荡的时代，更加迫切需要思想政治教育发挥思想保障和人才支撑的作用。三是人的自由全面发展议题。思想政治教育作为专门研究“人的思想”的学科，承担着在精神层面促进人的自由全面发展的学科使命，而这必然要求思想政治教育研究有效破解教育对象存在的思想问题，更加注重培养人的认知能力、独立人格和自我发展能力。

自觉构建与数智时代相适应的学科新形态。总体上看，思想政治教育研究新发展将呈现出宏观问题与微观问题、基础理论与实践应用、隐性教育与显性教育、课程思政与思政课程、政治性与学术性等相互结合与相互促进的研究特点。此外，自觉构建与数智时代相适应的学科新形态，将成为思想政治研究新发展的最为显著的特点。所谓“数智时代的思想政治教育”，主要是指网络信息数字技术、人工智能的发展催发思想政治教育各要素在数字化维度上发生变革，从而构建出相应的学科新形态。换言之，数智技术将全面影响人类的思想活动和思维方式，甚至在深层维度上影响人的价值观念，为此，实现思想政治教育数智化转型也必将成为思想政治教育研究的新特征。诸如，运用数智技术揭示社会思潮和行为者价值观念的变化、监测社会舆论和国民心态的发展态势、实施更有个性化和针对性的教育方案，都将是构建与数智时代相适应的学科新形态所应解决的重点问题。

（作者分别为北京大学马克思主义学院教授，北京大学马克思主义学院博士后）

来源： 思想政治工作研究

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