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欧美国家重视职业教育吗(西方国家重视职业教育吗)

admin 2022-05-16教育资讯198
职业教育法时隔26年大修带来哪些利好?近日,十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过新修订职业教育法。这是该法自1996年颁布施行以来首次大修,将从2022年5月1日起施行。新修订的职业教育法有哪些值得关注之处?它将为广东带来哪些利好?职业院校学生又将从中有何获益?羊城晚报记者专访国家督学、广东韶关学院院长廖益,解读这部法律的修订将为职教发展留下怎样的“想象空间”。职业技能比赛现场羊城晚报全媒体

广东是职教大省,职业教育的学生占全国10%左右,广东也是经济大省,是未来在职业教育改革中起到领先作用的区域。

羊城晚报:我们留意到,此次修订提到,职业学校学生升学和就业与普通学校学生机会均等。此次修订是否会改变职教学生求职相对“弱势”的地位?

廖益:全国今年大概有1000万毕业生,其中有100多万在广东就业。新修订的职业教育法第五十三条提到,机关、事业单位、国有企业在招录、招聘技术技能岗位人员的时候,将技术技能水平作为录用、聘用的重要条件。现在不论是事业单位、公务员招聘还是企业招聘,有很多都招技术技能型人才,之前会有学历限制,但现在“障碍”不存在了,所以对职业院校学生来说是个利好。

羊城晚报:您觉得此次修订是否也会推动职教内部一系列改革?

廖益:肯定有影响。职业教育法的修订对职业教育是重大利好,但是职业教育自身的定位、规模、结构、层次、质量和专业结构、人才培养结构等都要发生变化。修订法律以后,职业教育地位更高了,社会需求面更大,内部不相应变更是不行的。如果我们办学层次不高,专业定位不准,实践条件不足,教师素质不高,培养不出社会需要的人才,职业教育内部是有压力的。

此外,此次修订还会推动职业教育投入。长期以来,我们国家职业教育投入低于普通教育投入。这些年我们看到职业教育出现的一些问题和投入有很大关系,促进投入也就促进职业教育自身的改革和发展。社会给予职业院校学生平等的待遇,但并不是保证一定录用,职业院校培养的人自身的综合素质、职业能力和职业素养如果不高,即便用人单位降低了学历门槛,还是进不去。

此次修法后,职业学校在教学理念的变革、人才培养模式的改革、专业定位的调整、办学条件的优化和提升、教师素质的提高上,都会发生重大变化。所以它会促使职业教育系统内部进行一系列改革。(羊城晚报全媒体记者 崔文灿)

来源:羊城晚报

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