华宁县网络教育报名时间(华宁县教育局官网)
掌上春城讯记者从玉溪人才网获悉,根据《云南省事业单位公开招聘工作人员办法》和《关于规范玉溪市事业单位提前招聘人员工作的通知》等文件精神,华宁县教育体育局2022年拟提前招聘在职在编教师21名,详情如下↓
一、招聘对象、条件及岗位
(一)招聘对象
2022年全日制普通高校本科及以上学历毕业生。
(二)基本条件
1.拥护中国共产党的领导,热爱社会主义。
2.遵纪守法,品行端正,热爱教育事业。
3.身体健康,具备从事教学工作的身体条件。
4.具备招聘岗位所需的资格条件(具体要求以附件1为准)。
(三)招聘单位、岗位、职数及具体报名条件
详见附件1《华宁县教育体育局2022年提前招聘紧缺专业教师岗位表》。
二、招聘程序
(一)报名与资格审查
1.报名
实行网络报名,不接受现场报名。应聘者限报一个岗位。
报名时间:自公告发布之日起至2021年12月31日17:00止,未按要求提供资料或逾期报名,不予受理。
2.现场确认
地点:华宁县教育体育局(云南省玉溪市华宁县宁州街道城关社区北门路30号)一楼阶梯教室。
时间:2022年1月24日8:30—11:30,逾期视为自动放弃。
资格审查将贯穿整个招聘过程,对在任何一个环节查明不符合招聘要求的应聘者,一律取消考试或聘用资格。
3.报名材料上传及查验要求
(1)网报应聘材料上传要求
除《华宁县教育体育局2022年提前招聘紧缺专业教师报名统计表》直接填写外,其他材料扫描或拍照转换成电子版材料;提供的所有材料压缩成一个压缩包,压缩包名称和电子邮件标题均注明报考岗位、姓名。应聘材料发送到以下指定邮箱:
高中教师岗位:hnjtjgz@126.com
小学及学前教师岗位:hnxjtjxx@126.com
(2)现场确认时材料查验要求
证件、证书查验原件收复印件,其他材料查验并收取原件。
4.报名和现场确认提供材料
(1)必须提供的材料
①华宁县教育体育局2022年提前招聘紧缺专业教师报名统计表(电子版)
②华宁县教育体育局2022年提前招聘紧缺专业教师报名表
③身份证
④普通话等级证书
⑤教师资格证(暂未取得教师资格证的,须提供笔试成绩合格证明和能按时取得教师资格证的承诺书)
⑥就读学校证明(注明专业:需与取得的毕业证书专业相一致,加盖学校公章)
⑦所学课程成绩表(加盖学校公章)
⑧《普通高等院校毕业生就业推荐表》(加盖学校公章)
(2)选择提供材料
①获得各类奖学金的证明材料(加盖学校公章)
②各级各类获奖证书
③实习成绩(加盖学校公章)
④社会实践证明材料(加盖学校公章)
(三)考试
本次提前招聘考试时间预计2022年1月24-28日,具体时间和地点另行通知。
提前招聘考试分答辩和面试两步进行。先进行答辩,依据答辩成绩从高分到低分,各个岗位以1:5的比例确定进入面试环节人选,不足比例的全部进入面试环节。面试前放弃的,不再进行递补。凡符合招聘条件的教育部直属师范类高等院校公费师范生应聘者免答辩,直接进入面试环节。
第一步:答辩
答辩主要考察应聘者职业认知、专业知识和口头表达能力,满分100分。符合招聘条件的应聘者按通知具体时间和地点按时到达,现场抽取答辩顺序,同岗位同时段应聘者统一使用该岗位该时段1号应聘者抽取的答辩题目。
第二步:面试
面试主要考查应聘者的专业素质和课堂教学能力,满分100分。每个岗位所有进入面试的应聘者(含免答辩的公费师范生应聘者)按面试通知时间和地点按时到达,现场抽取面试顺序。
1.通用科目
含语文、数学、英语、政治、物理、化学、信息技术学科面试,以模拟课堂教学的方式进行,每位应聘者准备时间25分钟,测试时间15分钟,课题由同岗位1号应聘者现场抽取。
2.音体美及幼儿科目
含音乐、美术、足球、幼儿教育学科面试,采取模拟课堂教学和专业技能测试相结合的方式进行,其中课堂教学占50%,专业技能测试占50%。
(1)音乐:模拟课堂与专业技能测试同时进行,准备时间30分钟,测试时间20分钟。专业技能测试含钢琴弹唱和舞蹈展示两个测试项目;在测试时,按课堂教学、钢琴弹唱、舞蹈展示的顺序依次进行;模拟课堂教学课题、钢琴弹唱曲目和舞蹈展示歌曲由1号应聘者现场抽取。
- 上一篇
河南科技学院学科教育生物好考吗(河南科技学院生物科学专业怎么样)
#师者说#?学校简介河南科技学院位于河南省新乡市,是一所省属普通本科院校。学校始建于1939年,前身为中国共产党早期创建的延安自然科学院大学部生物系。2004年5月,经教育部批准,更名为河南科技学院。学校拥有21个教学学院,67个本科专业,合作办有独立学院--新科学院。全日制普通在校生29177人。现有教职工1759人,其中专任教师1417人,教授等正高级专业技术人
- 下一篇
大学生体育教育实践论文(大学生体育健康教育论文)
高等学校体育教育改革,要顺从国家积极推进健康中国的建设要求,将体育作为提升学生身体素质以及运动技能的教学手段,以培养学生形成优良的体育运动习惯为目的,结合学生身心特点,构建新的体育教学模式,达到新时期素质教育推进下对体育教学改革的要求。1、高等学校体育教学改革的目的体育学科具有多变性以及多元性等诸