怀揣情怀做教育(怀揣情怀做教育的暖心墙)

新冠肺炎疫情防控取得阶段性成效，面对复课复学，齐鲁晚报·齐鲁壹点记者走进校园，与校长面对面，感受校长治学理念、治校之方，让社会、家长从中获得学校教育的有效信息。

暮春三月晴，雨润百谷生。走进博兴县实验中学，漫步于林荫小道，抬头见参天大树的繁枝茂叶，阳光捉迷藏般时隐时现地洒在脸上，此时教学楼在蓝天、白云、绿荫的映衬下，显得更加迷人，心情也因这眼前景色变得明朗。齐鲁晚报·齐鲁壹点记者与博兴实验中学校长王建光一道，在感受校园风光之余开始了本次访谈。

博兴实验中学1999年7月成立，迄今已走过20年。现有76个教学班，学生3779人，教职工418人，其中有市级以上名师、学科带头人、教学能手121人。学校教育教学一直走在全县、全市的前列，获得了包括全国教育系统先进集体、全国青少年校园足球特色学校、全国零犯罪学校、山东省规范化学校、山东省教学示范校在内的100多项省级以上荣誉称号。

教育求“变”，建立高品质、高质量学校

当王建光与记者坐下来谈话时，告诉记者他近期一直在研读近两年从中央到省市县出台的一系列推进教育改革的文件，想先谈一下教育变革的话题。王建光说：“我感觉新时代最大的特点是变革，教育也是时时处在变革中，实验中学在深化教育改革方面也是大胆探索，敢于和善于跳出教育看教育、跳出山东看教育，对话高端，走在前沿，提出了追求高品质、高质量的教育发展路径，努力打造素质教育高地、升学教育高地、英才教育高地和学术交流高地。重点推出五大战略：实施教师人才战略，实施机制创新战略，实施一体化教改战略，实施一体化学改战略和实施家校共育战略。”

王建光特别提及面对突如其来的疫情，实验中学全体教职工第一时间快速响应，党建引领、全线联动、齐心战“疫”，及时变通、积极应对，彰显了实验中学的高品质、高质量。王建光具体展开来讲，高品质、高质量主要有三点，一是政治站位高品质、高质量，疫情防控中党员干部、师生员工表现出的集体主义、爱国主义、奉献精神让人感动；二是教学过程高品质、高质量，借助不同网络平台有效组织线上教学、质量检测和个性化辅导，老师们付出更多心血，信息技术能力和教学一体化水平都有了更大提升；三是教育关系高品质、高质量，学生居家学习，家长体会了老师的不易，老师也理解家长的需求，许多老师用专业知识帮助家长解决亲子矛盾，师生关系、家校关系出现了更和谐、更信任的良好互动。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，心存感恩，怀揣教育情怀

“一名好的教育者会用心传承知识、用爱雕琢心灵，会把希望栽培在学生心中，会把责任看得比自己生命还要重，这就是教育情怀，把教育当成自己的终身信仰；把教育当成自己的情感皈依。”王建光表示要做好教育改革，是要有对教育工作的热爱之情才不是空谈，而作为一校之长，要放低姿态、心存感恩敬畏，怀揣教育情怀，要感谢学校给予的管理平台，包容每一个孩子，善待每一位老师，不辜负社会、家长的信任和重托。“要当好‘火车头’，更好秉承实验中学‘创办政府信任、学术认可、学生和家长满意’的办学目标，恪守‘负责、博学、能群’的校训精神，坚持‘关注教育公平，为学生积淀成长的自信；以生活启思教育，让教师享受事业的幸福；构建和谐校园，使学校成为师生依恋的家园’的办学理念，遵循‘工作计划目标化、工作目标亮点化、工作亮点常规化’的工作总要求，让实验中学更上一层楼。”

王建光表示，校长的“教育情怀”里隐藏着学校的发展密码，老师的“教师情怀”中隐藏着学生们的未来，毕竟学校教育归根到底要到老师身上。“捧着一颗心来，不带半根草去，老师对教育事业的价值追求，应该像布鲁诺捍卫科学思想、革命先烈捍卫崇高信仰那样无私、那样无怨无悔、那样一往情深。在奉献中体现价值，在平凡中成就伟大。特别是今年从疫情中涌现出的优秀医护人员，让整个国家和人民感动，诠释了‘医者仁心’。我想‘师者’更需要‘仁心和情怀’，传授学生知识、引导学生品行都要甘于奉献，帮助学生成人成才。”

 1/2    1 2 下一页 尾页