八年级下劳动教育教学计划(八年级下册劳动技术教学计划)
admin 2022-05-16教育资讯
封面新闻记者曾业摄影报道今年3月，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。“五一”假期，“劳动”成为热词；收假后，网友设置的“教育部要求9月起中小学生要学煮饭”话题，5月5日冲上新浪微博热搜榜第一位。教导孩子从小热爱劳动，尊重劳动者
全面加强劳动教育
达州计划开发精品课程100门
今年3月，达州市教育局等十个部门联合印发《全面加强新时代大中小学劳动教育实施方案》，明确按照“政府主导、社会参与、区域统筹”的原则，每100万人口应具有一个2000人规模的劳动教育实践基地，每个县（市、区）至少建设一个劳动教育实践基地，每所学校建立相对固定的劳动教育场所。
在课程体系上，该方案要求各大中小学设立劳动教育必修课程，中小学劳动教育课每周不少于1课时，职业院校以实习实训课为主要载体，开设专题必修课，不少于16学时。到2025年，开发劳动教育精品课程100门，“小农夫”“小家政”“小工匠”等主题鲜明校本微课程100门。
方案提出，将劳动教育贯穿学校教育教学全过程，规范劳动教育课程，大中小学设立劳动周或劳动月。实施示范引领“头雁工程”。开展市、县（市、区）级劳动教育实践基（营）地评选，培育和创建国家、省级劳动教育实践基（营）地。到2025年，打造市级劳动教育实验县（市、区）3个、实验学校60所；创建劳动教育基（营）地国家级1个、省级5个，培育市级劳动教育基（营）地15个。
在师资队伍建设上，该方案明确，原则上每所中小学至少配备1名专任教师，逐步增大专职人员配比，并将劳动教育纳入教师培训内容。将劳动教育课教师纳入教师职称评审范围，劳动教育成果纳入省、市级教学成果评奖范围，对优秀成果予以奖励。
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