彼得原理与学生的教育(彼得原理讲的是)

有个著名的彼得原理说，每个人升职，总是会升迁到他不能胜任的位置为止。而学生的学习与升学，也可用彼得原理来说明。

义务教育是假设所有适龄儿童都能接受这一阶段的学习，所以，义务教育阶段不能留级。既然是假设，就一定有例外，也就是说，一定有一些人不能接受这一阶段的学习，这部分人就和升职一样，再往上就不胜任了。

不能接受怎么办？要么就一直在这样阶段努力学习，也就是留级。要么就是改变方向，不再留在这一系统继续煎熬。义务教育阶段没有留级的规定，所以，当你不能接受下一阶段学习时，就要改变方向。中高考等各级考试，就是考察你能否胜任下一阶段学习任务的方式，你不能胜任就分流，所以国家规定中考50%的分流是正确的。

大部分家长不能正确认识自己的孩子，总认为孩子是能胜任每一阶段的学习任务的，质疑中考分流。其实，中考分流不是坏事，当他不能在这一系统获得成就时，及时转向不是对他有益无害。一个人在某一领域没有建树，说不定他在另一领域得心应手。所以，家长真没有必要为分流焦虑。