成人教育领航培训靠谱吗(领航教育培训可靠吗)

我们注重发挥培养对象所在地的优质资源。每一位领航班学员都是在当地教育生态环境中成长起来的校长，与当地教育专家与教育行政资源联手，不仅可以促进当地校长学员的“示范提升”，而且拓展了领航班的研修资源。

我们坚持学员即资源的理念，注重建设同学之间“互为师友”“相观而善”的班级文化。领航班学员都是各省市推荐来的校长中的“尖子”，在入校诊断及工作室挂牌的活动中，我们安排主场校长要完成一场报告、开放一组课堂等系列活动，同学要各抒己见并至少给出一条改进建议；导师更要指出问题不绕圈，研讨交流直抒胸臆。

我们还与名校长领航兄弟培养基地联合开展研修活动。如与教育部小学校长培训中心、江苏省教育行政干部培训中心、广东省中小学校长培训中心、中国人民大学附属中学等名校长领航培养基地联合开展的研修活动，均有效提升了研修平台的高度、宽度、密度和精度。

助力领航升级

北京教育学院培养基地坚持搭建高品质研修平台，助力名校长领航，圆满完成了首期名校长领航任务，取得了丰硕成果。其中课题研究成果30余项，结对帮扶80余次，接待或送教讲学200余场，论坛分享40余次，发表论文30余篇，领航者说系列成果10余本。而最宝贵的成果，则是领航名校长的专业成长：更大格局的教育情怀，更高站位的使命担当，更深更厚的专业功底，更有智慧的教育创新，更大半径的示范引领，更显教育大家的气质，更具影响力的教育人生。

第二期名校长领航班启动一年来，我们已开展6次集中研修活动，围绕深度学习、导师引领、示范提升三大任务开设的“领航有方”“我领航·我成长”“走进北京名校，走访实践导师”“导师讲堂”“特邀专家讲堂”“课题研究”“校际互访·挂牌助航”“访学问道”“深度阅读”等系列课程，都在按计划扎实推进，取得了一些阶段性成果。(胡淑云)

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