一线老师教育孩子心得(一线教师培训心得)
如果我们一些学校的校长都能像苏霍姆林斯基一样，把老师的个人幸福和家庭幸福也纳入到学校的重要工作当中，为老师们遮风挡雨，想尽办法让老师获得职业的幸福感和尊严感，老师们又怎么会叫苦不迭呢？
要想彻底为老师减负，我认为学校管理者一方面要提高自身的管理水平，要多站在老师的角度考虑问题，要对教师进行人文关怀，而不要搞形式主义。另一方面，要敢于担责，特别是对那些来自外界的荒唐至极的工作任务和行政命令，要有说“不”的勇气，而不是来者不拒，照单全收，生怕得罪了哪个主管教育的行政部门和领导。
我很佩服北京十一学校原校长李希贵，他写过一本书叫《学生第二》。很多人都认为在一个学校里，学生应该是排在第一位的，因为学校以学生为本嘛！可是李希贵校长却认为学生第二，在学校排在第一位的应该是老师。
他在这本书中说：“教育是塑造人的事业，以学生为本，塑造他们美好的人生，是我们不懈的追求。可是要知道，这一切都只能通过老师来完成。只有当学校把教师放在第一位的时候，教师才会把学生放在第一位。”他还说：“在教师没有幸福感的校园里，学生又会好到哪里去呢？”是啊，没有教师的幸福，何谈学生的幸福。没有教师的自由，又何谈教育的自由。
特别是在如今“双减”政策实施的背景下，唯有为教师松绑，为教师减负；唯有去除束缚在老师们身上的重重枷锁，让老师拥有自由支配的时间，去提升自我的专业水平，去照顾好家庭，把更多精力和时间投入教育教学中，“双减”改革才会取得真正意义上的成功。
《师说》栏目征稿
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来源 | 本文系“光明社教育家”原创
作者｜安徽省皖北经济技术学校 张飞
编辑｜周彩丽
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